登岳阳楼教案-登岳阳楼陈与义教案

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3、过学习本诗了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。　　2难点：“坼”“浮”字妙处的理解。　　[教学时数]一课时　　[课　　型]诗歌鉴赏　　[教学方法]登岳阳楼教案-登岳阳楼陈与义教案登岳阳楼.教案doc　　《登岳阳楼》教案　　青河线中学语文组王末　　[目的要求]　　1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。　　2、体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。　　[教学重点]　　1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。　　2、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。　　3、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境

4、，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。　　[教学难点]　　1重点：通过学习本诗了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。　　2难点：“坼”“浮”字妙处的理解。　　[教学时数]一课时　　[课　　型]诗歌鉴赏　　[教学方法]登岳阳楼教案-登岳阳楼陈与义教案登岳阳楼.教案doc　　《登岳阳楼》教案　　青河线中学语文组王末　　[目的要求]　　1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。　　2、体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。　　[教学重点]　　1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。　　2、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一

5、步探究中国古典诗歌的不同风格。　　3、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。　　[教学难点]　　1重点：通过学习本诗了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。　　2难点：“坼”“浮”字妙处的理解。　　[教学时数]一课时　　[课　　型]诗歌鉴赏　　[教学方法]登岳阳楼教案-登岳阳楼陈与义教案登岳阳楼.教案doc　　《登岳阳楼》教案　　青河线中学语文组王末　　[目的要求]　　1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。　　2、体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。　　[教学重点]　　1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体

6、会和品味诗歌的意境美。　　2、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。　　3、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。　　[教学难点]　　1重点：通过学习本诗了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。　　2难点：“坼”“浮”字妙处的理解。　　[教学时数]一课时　　[课　　型]诗歌鉴赏　　[教学方法]登岳阳楼教案-登岳阳楼陈与义教案登岳阳楼.教案doc　　《登岳阳楼》教案　　青河线中学语文组王末　　[目的要求]　　1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。　　2、体会诗歌沉郁顿挫

7、的风格特点。　　[教学重点]　　1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。　　2、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。　　3、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。　　[教学难点]　　1重点：通过学习本诗了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。　　2难点：“坼”“浮”字妙处的理解。　　[教学时数]一课时　　[课　　型]诗歌鉴赏　　[教学方法]登岳阳楼教案-登岳阳楼陈与义教案登岳阳楼.教案doc　　《登岳阳楼》教案　　青河线中学语文组王末　

8、　[目的要求]　　1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。　　2、体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。　　[教学重点]　　1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。　　2、通过学习了解杜甫诗歌的意境和