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时间:2018-08-06
《2017-2018学年高中生物人教版必修二练习:第6章 第1节 杂交育种与诱变育种 学业分层测评16含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版2017-2018学年高中生物必修2同步试题学业分层测评(十六)(建议用时:45分钟)[学业达标]1.下列有关育种的叙述,正确的是( )A.诱变育种可以定向地改变生物的性状B.通过杂交育种获得新品种均需要从F3开始选取C.多倍体育种中,低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似D.通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子【解析】 由于基因突变具有不定向性,所以诱变育种不能定向改变生物的性状;通过杂交育种获得新品种可以从F2就开始选取;在多倍体育种中,低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似,都能抑制纺锤体的形成,从而导致着丝点分裂后染色体不能
2、移向细胞两极,引起细胞内染色体数目加倍;在单倍体育种的过程中,通过花药离体培养获得的新个体只是单倍体,需通过人工诱导染色体加倍,才可能得到纯种个体。【答案】 C2.下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断下列说法正确的是( )花粉植株A植株BA.过程①属于植物的组织培养,依据原理是植物细胞的全能性B.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期C.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为D.通过过程②得到的植株B一定是四倍体【解析】 过程①是花药离体培养,属于植物组织培养,理论依据
3、是植物细胞的全能性;得到的植株A基因型有AB、Ab、aB、ab四种可能;过程②是用秋水仙素处理单倍体幼苗,作用时期为有丝分裂的前期;得到的植株B基因型有AABB、aaBB、AAbb、aabb四种可能,属于二倍体。【答案】 A3.现有矮秆有芒(aaBB)和高秆无芒(AAbb)小麦品种,8人教版2017-2018学年高中生物必修2同步试题希望培育出矮秆无芒小麦新品种,最快捷、简单的育种方法是( )A.杂交育种 B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种【解析】 由于矮秆无芒小麦新品种的基因型为aabb,为双隐性个体,只需要将矮秆有芒(
4、aaBB)和高秆无芒(AAbb)小麦品种进行杂交,得到AaBb,然后再自交即可得aabb的新品种,故杂交育种最快捷、简单。【答案】 A4.有一种塑料在某种细菌的作用下能迅速分解为无毒物质,可以降解,不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门吃这种塑料的细菌的方法是( )A.杂交育种 B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种【解析】 对于细菌来说,一般通过诱变育种或基因工程育种的方法来培育,从题干信息看只能用诱发基因突变的方法来培育。【答案】 C5.航天技术的发展为我国的生物育种创造了更多更好的机会。下列有关航天育种的说法不正确的是
5、( )A.航天育种可缩短育种周期B.种子在宇宙辐射、微重力及弱的磁场等因素的诱导下发生基因突变C.航天育种技术是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一D.“太空种子”绝大多数会发生突变【解析】 航天育种实际上是一种人工诱变育种,其诱变因素是微重力、高强度的宇宙射线等,其显著优点是可提高突变率,从而缩短育种周期。由于基因突变的不定向性、多害少利性和低频性,能培育出高产、优质新品种的“太空种子”仅仅是少数,多数变异是不利的,绝大多数种子是不发生突变的。【答案】 D6.用杂合子F1(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是( )
6、【导学号:10090150】A.种植→F2→选双隐性性状个体→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子8人教版2017-2018学年高中生物必修2同步试题D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子【解析】 用秋水仙素处理或花药离体培养等操作较复杂,而杂交育种虽育种进程长,但操作最简捷。【答案】 A7.两个水稻亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。现要选育双显性的水稻品种,让两个亲本杂交产生F1,F1自交产生F2。在F2的双显性水稻种子中符合育种要求的占(
7、 )A.1/16B.1/9C.1/3D.9/16【解析】 让基因型为AAbb和aaBB的两个品种杂交,得F1为AaBb,自交得F2,基因型及比例为A__B__∶A__bb∶aaB__∶aabb=9∶3∶3∶1,其中双显性水稻(A__B__)占9/16,AABB占1/4×1/4=1/16,所以F2的双显性水稻种子中符合育种要求的占1/9。【答案】 B8.要将基因型为AaBB的植物,培育出以下基因型的个体:①AaBb,②AAaaBBBB,③aB。则对应的育种方法依次是( )A.诱变育种、多倍体育种、花药离体培养B.杂交育种、花药离体培养、多
8、倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种【解析】 基因型为AaBB的植物要培育出AaBb的个体,可利用物理或化学方法处理材料,通过基因突变获得;要获
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