学生个性化语文辅导方案

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1、文教育龙VIP个性化辅导方案学员：彭润龙文教育教研组制定7文教育龙语文篇7学员个性化辅导总计划学生姓名:彭润年级：六年级教师：萧小莹科目：语文辅导起止时间2012年10月20日至2013年6月（共80课时）学生总体情况彭润是个乖巧、活泼聪明的女生，她的学习积极性比较高，悟性也强，老师十分喜欢她。彭润的语文基础起初不算特别好，特别是在一些句子变换方面，由于掌握的题型不够全面，所以在碰到一些新题型时会有应付不下的情况。在阅读方面有时审题不够清楚，在归纳文章主旨时也不够准确。在写作方面存在的主要问题是缺乏写作素材，看到文章题

2、目不知从何入手……经过一段时间的辅导后，我发觉彭润有了很大的进步，特别是在写作方面，她开始逐步掌握了写作的技巧，懂得选取典型的材料，写出自己的真情实感。在上周的学校即席作文比赛上取得了年级的二等奖，这是她第一次获得写作方面的奖项，确实可喜可贺！在本次的期中考，彭润考取了88分的优秀成绩，这是她进步的最大体现！老师替她开心，但愿她在老师的耐心辅导下，通过自己的勤奋努力，继续争取更优异的成绩！7学生学习问题与解决措施【学生学习存在的问题】①基础知识不扎实，语言表达方面还未能做到具体、生动和形象。②写作能力有待提高，对于作文

3、的写作方法与技巧没有形成知识体系。③学生没有养成总结归纳的习惯，导致学过的知识很容易忘记。④头脑中没有形成知识模块的整体版图，各知识点比较分散。【主要的解决措施】①梳理基础知识，从最基本的字、词、句开始，让学生有一个稳固的基础，从而为下面的阅读和写作做好铺垫。②加强阅读和写作技巧的讲解和训练。③在辅导过程中，不断提高学生学习语文的兴趣，激发学生内在的潜能，主要的措施还是考试的分数先行，让学生在考试中获取一个好的分数，让学生在生活中和学习中有自信心。④帮助学生完成自我学习阶段性总结归纳。⑤及时的综合检测、查缺补漏。【解决

4、方法】1、鼓励学生平时多阅读，养成阅读的良好习惯。2、让学生多写作，比如可以养成写日记，周记的习惯，让学生把身边发生的事情用笔记录下来，这样可以让学生有良好的写作习惯。3、激发兴趣，传授方法，形成良好学习的习惯。4、学校抓，家庭教育也不能放松，引导家长赏识、督促孩子的学习。5、学生的动手性要加强，要让学生带着笔学习，及时巩固。6、培养学生有计划学习的能力，前期指导及跟踪。77、学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。学习管理师全程跟踪学生学习情况，并作及时的调整与处理。8、授课老师课后给学生提供同步作业、巩固作业和试

5、题。学习管理目标根据应强实际的学习情况，我们会采取一边帮学生温习、梳理以前所学过的，但是已经遗忘的知识，从而在脑海中形成一个全面、稳固的知识框架。一边重点讲解一些写作技巧，因为写作在测试中所占的分值是最多的，同时讲解一些与基础衔接的知识，为顺利进入初中做好铺垫。序号辅导内容预计课时1复习第一周学校所学的课文知识以及常考的知识点。拓展课外知识：辨析形近字、同音字、多音字和多义字22复习第二周学校所学的课文知识点。拓展课外知识：分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句子类型。子43复习第三周学校所学的课文知识点。拓展常考知识

6、点：直接引用和陈述句的互换44复习第四周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：修改病句常见的知识点。45复习第五周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：标点符号知识与运用。26复习第六周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：关联词知识点与常考的关联词知识。47学生辅导内容及计划7复习第七周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：学会体会阅读理解中句子表达的意思以及感情。28复习第八周学校所学的课文知识点。拓展常考知识点：学会表达阅读理解中根据自己的理解与实际情况谈谈自己的观点题。49复习第九周学校所学的课文知识点。10复

7、习第九周学校所学的课文知识点。作文的审题训练211作文的立意训练212写作时如何确定作文的中心413写作时如何选择材料214写作时如何组织材料415作文基本结构的确立216掌握人物外表描写的方法417掌握人物心理描写的方法418掌握一人一事的记叙文的写法419掌握一人几事的记叙文的写法420掌握记叙一件事的方法421掌握记叙几件事的方法422掌握记叙活动的方法223掌握描写植物记叙文的方法224掌握描写动物记叙文的方法225掌握定点观察，描写景物的方法226六年级课内古文与古诗文的讲解与复习6随着日历牌上的日期一天天变

8、化，你会发觉你离初中又近了一些，但是要想在人生的新旅程中比别人走得更快，更稳，就必需先打下扎实的基础，比别人先跑一步。所以在这关键的寒假，学生一定要静下心来补习以前还没有掌握的文化知识，同时学习一些六年级下学期的新知识，跟着老师的节奏认真学习，一步一个脚印、扎扎实实地过好每一天，坚持每天都有收获，每天都有进步！相信自己，相信成功总