大洼县第三高级中学化学学科校本材料

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1、大洼县第三高级中学化学学科校本材料大洼县第三高级中学化学学科校本材料（二）化学基本概念和基本理论【高考考点】1．物质的组成、性质和分类【知识内容】（1）了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。a分子：分子是物质中能够独立存在的相对稳定并保持该物质物理化学特性的最小单元。b原子：原子指化学反应的基本微粒，原子在化学反应中不可分割。c离子：在化学变化中，活泼的电中性的原子经常会得到或者失去电子而成为带电荷的微粒，这种带电的微粒叫做离子。d原子团：在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，这样的原子集团叫做原子团。（2）理

2、解物理变化与化学变化的区别与联系。a物理变化：没有生成新物质的变化如：酒精挥发（形状、状态改变）b化学变化：有新物质生成的变化如：铁生锈、腐烂、光合作用①化学变化中常发生一些变化：如发光、放热、变色、生成固体或沉淀②化学变化中常有能量的吸收或释放c化学变化与物理变化的关系：化学变化中一定有物理变化，而物理变化中不一定有化学变化（3）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。a混合物：由两种或两种以上的物质混合而成（或有不同种物质组成）纯净物：由一种物质组成的b单质：由同种元素组成的纯净物化合物：有两种或两种以上元素

3、组成的纯净物c金属：金属是一种具有光泽、富有延展性、导电、导热等性质的物质。非金属：非金属在通常条件下为气体或没有金属特性的脆性固体或液体，如元素周期表右上部15个元素和氢元素，零族元素的单质。（4）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物盐：电离时生成金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物（二）化学基本概念和基本理论【高考考点】2．化学用语及常用计量【知识内容】（1）熟记并正确书写常见元

4、素的名称、符号、离子符号。（2）熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断化合价。化合价：一种元素一定数目的原子，跟其他元素一定数目的原子化合的性质。一、常见元素化合价元素名称元素符号常见化合价离子符号元素名称元素符号常见化合价离子符号钾K+1K+氢H+1H+钠Na+1Na+氯Cl-1+5+7Cl—银Ag+1Ag+溴Br-1Br—钙Ca+2Ca2+碘I-1I—镁Mg+2Mg2+氧O-2O2—硫S-2+4+6S2—钡Ba+2Ba2+碳C+2+4锌Zn+2Zn2+硅Si+4铜Cu+2-1Cu2+，

5、Cu+氮N-3+2+4+5铝Al+3Al3+磷P+5铁Fe+2+3Fe2+，Fe3+二、常见原子团化合价原子团名称原子团名称原子团符号原子团化合价原子团名称原子团符号原子团化合价氢氧根OH—-1碳酸氢根HCO3—-1硫酸根SO42—-2磷酸根PO43—-3碳酸根CO32—-2亚硫酸根SO32—-2硝酸根NO3—-1铵根NH4++1醋酸根CH3COO—-1氯酸根ClO3—-1锰酸根MnO42—-2高锰酸根MnO4—-1磷酸根PO43—-3磷酸氢根HPO42—-2磷酸二氢根H2PO4—-1（3）了解原子结构示意图、分子式、结构式和

6、结构简式的表示方法。a原子结构示意图是表示原子核电荷数和电子层排布的图示形式。小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数。-19-大洼县第三高级中学化学学科校本材料原子结构示意图（以Cl为例）：圈内+17表示Cl的原子核内有17个带正电荷的质子弧线表示电子层弧线上的数字表示该电子层上的电子数+172878b分子式：用元素符号表示物质分子组成的式子。如乙酸的分子式为C2H4O2，过氧化氢的分子式为H2O2。（最简式）n=分子式。c结构式：表示物质的分子组成及分子中各原子的排列顺序和结合方

7、式的式子。如过氧化氢的结构式为：H-O-O-Hd结构简式：结构简式就是结构式的简单表达式(通常只适用于以分子形式存在的纯净物,如有机分子)，应表现该物质中的官能团：只要把碳氢单键省略掉即可，碳碳单键可以省略也可不省略，如，丙烷的结构简式为CH3CH2CH3，乙烯为CH2=CH2等。但是碳碳双键、三键一定不能省略。碳氧双键可省略，比如甲醛HCHO。e电子式：用“·”“×”表示原子最外层电子的式子。【典型例题】【例1】（2009·杭州三模）右图是某粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（）A.该元素原子的原子核外有2个电子层B.该粒

8、子是阳离子C.该元素是一种金属元素D.该粒子具有稳定的结构[解析]由所给的粒子的结构示意图知，该原子核内有13个质子，核外有10个电子，为铝离子，结构稳定。其原子的原子核外有3个电子层。[答案]A【例2】下列各项中表达正确的是（）A.F-的结构示意图：B.CO2的分子模型示意