导尿管插管相关泌尿系感染监测方案

导尿管插管相关泌尿系感染监测方案

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时间:2017-11-12

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1、导尿管插管相关泌尿系感染监测方案一、监测目的1、了解留置尿管患者的医院感染发生率;2、发现危险因素,积极进行干预;3、评价控制效果,有效降低医院泌尿道感染。二、监测对象在院患者留置了导尿管,拔出尿管48小时内的者。三、监测指标全院留置尿管住院病人泌尿系统医院感染率,尿道插管相关泌尿道发病率。四、泌尿系统感染的定义临床诊断患者出现尿频、尿急、尿痛等尿路刺激症状,或有下腹触痛、肾区叩痛,伴或不伴发热,并具有下列情况之一:1、尿检白细胞男性≥5个/高倍视野,女性≥10个/高倍视野,插导尿管患者应结合尿培养。2、临床已诊断为泌

2、尿道感染,或抗菌治疗有效而认定的泌尿道感染。病原学诊断临床诊断基础上,符合下述四条之一即可诊断。1、清洁中段尿或导尿留取尿液(非留置导尿)培养革兰阳性球菌菌数≥104cfu/ml、革兰阴性杆菌菌数≥105cfu/ml.2、耻骨联合上膀胱穿刺留取尿液培养细菌菌数≥103cfu/ml.3、新鲜尿液标本经离心应用相差显微镜检查(1×400),在30个视野中有半数视野见到细菌。4、无症状性菌尿症:患者虽然无症状,但在近期(通常为1周)有内镜检查或留置导尿史,尿液培养革兰阳性球菌浓度≥104cfu/ml、革兰阴性杆菌浓度≥105

3、cfu/ml,应视为泌尿系统感染。说明:1、非导尿或穿刺尿液标本细菌培养结果为两种或两种以上细菌,需考虑污染可能,建议重新留取标本送检。2、尿液标本应及时接种。若尿液标本在室温下放置超过2小时,即使其接种培养结果细菌菌数≥104或105cfu/ml,亦不应作为诊断依据,应予重新留取标本送检。3、影像学、手术、组织病理或其它方法证实的、可定位的泌尿系统(如肾、肾周围组织、输尿管、膀胱、尿道)感染,报告时应分别标明。 五、监测方法 (一)监测前的准备 1、监测开始前对住院部及相关科室的主任、护士长说明该项目的意义和方法,取

4、得支持和配合。 2、对参与该项目监测科室的医护人员进行培训,明确各级人员的职责和任务,正确掌握泌尿系统感染的定义及正确采集泌尿系统感染清洁中段尿或导尿留取尿液标本的方法。 (二)各级人员职责与任务 为了保证住院患者留置尿管泌尿系统感染调查工作顺利进行,资料准确、详尽,需要各级人员积极配合,各级人员职责与任务如下: 1、住院医生 住院病人发生医院感染时填写“医院感染病例登记表”,做好导尿相关的尿路感染相关宣教和指导。 2、病房护士做好导尿相关的尿路感染相关宣教和指导。 3、科室医院感染质控人员 每天去病房了解、登记被监测

5、留置导尿患者的情况,与经管医生确定留置导尿患者有无泌尿系统感染情况,督促医生对尿常规检查异常、尿常规有问题时及时结合尿培养送检,及时追查送检结果并要求合理应用抗菌药物;若4~7d拔尿管的患者必须给患者做尿培养,若留置尿管>7d的患者,以后每隔7~1 0 d做1次尿培养监测。 (三)泌尿系感染标本的采集方法 患者出现尿频、尿急、尿痛等尿路刺激症状,或有下腹触痛、肾区叩痛,伴或不伴发热,并尿常规检查异常时,应结合尿培养进行诊断性检查。 1、导尿标本的采集采集原则:用75%酒精消毒导管采集部分,用注射器从导管无菌采集5-10

6、ml。对留置导尿者,可用碘酒消毒尿道口处的导尿管壁,用20ml无菌注射细针斜穿管壁抽吸尿液;或拔去闭式引流的集尿袋,弃取导尿管前段尿液,留无污染的膀胱内尿液数毫升送检。集尿袋内的尿液不能做培养,导尿管末端的尿液也不能用于培养。不能直接从导尿袋放出,因尿液在袋中潴留时间太长,容易孳生细菌。2、中段尿标本采集方法 女性采样前应先用中性肥皂水或0.1%高锰酸钾溶液冲洗外阴部及尿道口或用2%碘伏棉球外阴部及尿道口,灭菌纱布擦干后,收集标本。男性须翻转包皮冲洗,用2%碘伏棉球消毒尿道口,灭菌纱布擦干后,收集标本。无菌管,≥3ml

7、 ;≤2/3无菌容器量 室温下尿标本耽搁稍久可导致尿内细菌浓度明显增加而影响病原菌与污染菌的区分。不能立即送检者,可暂存4℃冰箱。(四)调查登记方法 1、科室医院感染质控人员每天到病房了解留置导尿患者情况,每个留置导尿48小时以上患者均需填写“留置导尿相关性泌尿道感染监测登记表”(见表1),该调查表由科室医院感染质控人员填写。 2、监测表格信息来源 留置导尿患者的信息可从患者病历中获取;危险因素可根据病房护士登记留置导尿患者日常监测登记表以及专职人员现场与医生护士的交谈和追踪调查所得的信息。抗菌药物使用情况根据医嘱获得

8、的信息。 六、有关指标的计算泌尿道插管相关泌尿道感染发病率=×1000‰七、数据的整理、分析、比较及反馈1、专人负责,认真填写,避免遗漏,及时整理完善数据。 2、如发现数据缺失,及时查找和分析原因(人的因素、概念、流程、方法),并采取改善措施。 3、每季度总结分析,不断提高监测数据收集的准确性,将调查数据向相关科室、人员反馈。 4

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