湖南省教育科学规划课题

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1、年度2008编号XJK08CDY017湖南省教育科学规划课题开题论证书学科分类：德育课题课题资助类别：省一般课题课题批准号：017课题名称：小学生爱心教育校本教材开发与运用的研究课题主持人及联系电话：0743—6260026主持人所在单位：湖南省龙山县实验小学开题日期：2009年3月开题形式：会议开题湖南省教育科学规划领导小组办公室2005年2月制一、数据表（修订数据后由课题主持人填写）课题名称小学生爱心教育校本教材开发与运用的研究主持人姓名张小华性别男民族苗族出生日期1962年3月行政职务校长专业职务小

2、高研究专长小学品德最后学历大专最后学位担任导师工作单位龙山县实验小学电子信箱通讯地址湖南省龙山县实验小学邮政编码416800联系电话0743—6260026课题组主要成员姓名性别年龄职称、职务研究专长工作单位及部门尚心敏男50副高教研员龙山县教科所王学万男53中高副所长龙山县教科所谢海岸男45小高副校长龙山县实验小学余治文男45小高副校长龙山县实验小学彭林清男41小高主任龙山县实验小学彭慧明男39小高主任龙山县实验小学向莉莉女24小高龙山县实验小学黄晓红女37小高龙山县实验小学彭南江男45小高龙山县实验小

3、学向荣超男32小一龙山县实验小学叶剑群女44小高龙山县实验小学彭玉琼女35小高龙山县实验小学向文娟女26小一龙山县实验小学田雪梅女26小一龙山县实验小学简明英女44小高龙山县实验小学预期最终成果研究报告预计完成时间2010年2月—1—二、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人12008．3-2008．8实验方案方案彭林清22008．9-2009．8爱心教育读本教材向莉莉32008．9-2009．8活动案例、论文、反思专题和论文黄晓红42009．9-2010．8阶段性总

4、结研究报告彭林清52010．9-2010．12《小学生爱心教育校本课程开发与运用的研究》研究报告彭林清最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12008年9月《小学生爱心教育校本课程》教材向莉莉22009年12月活动方案、典型案例、论文文字黄晓红32010年1月《小学生爱心教育校本课程的开发与运用》研究报告彭林清三、课题开题报告（由课题主持人填写）填写内容：问题提出、现状分析(含研究综述)、课题界定、研究意义，理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、成员分工、经费管理、主要成果以及课题

5、研究目前行动情况等，并附主要参考文献。表格不够可以自加页码。接湘教科规2009（01）号通知，经省教育科学规划领导小组批准，我校申报的课题《小学生爱心教育校本教材的开发与运用的研究》被批准为湖南省教育科学“十一五”规划2008年度课题，准予立项。为了顺利进行课题研究，今天进行开题论证，敬请各位专家鉴定。一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状评述、选题意义和价值。（一）、问题的提出当前的学生中大多数是独生子女，这些独生子女由于父母的宠爱和社会不良风气的影响，表现出来的两大弊端:自我中心主义和心理脆弱,正日

6、益凸现在整个社会之中,是我们不得不正视的问题。他们养成了事事以“我”为中心的不良心理，在家不尊重父母和长辈，对父母与长辈更缺乏关爱之心；在校不关心、不热爱集体，同学之间不友好团结；对祖国对社会，特别是人与人之间的关系更是缺乏爱心与关心。更有甚者一切以“武力”为解决问题的唯一方法，在他们身上我们更多的看到的是冷漠，是与社会的格格不入。几年前，曾有多家媒体披露了大学生伤熊事件。这件事激起了许多人的愤慨和思考，据说这名大学生被周围的许多师生评价为“品学兼优”的高材生。还有前不久在网上惊现的一群女学生戏虐同学事件

7、。还有起前几年的“徐力弑母”事件。我们不禁要问：我们孩子的爱心哪儿去了？在我们的教育体系中，是否少了“爱心”教育？在种种令人触目惊心的事件之后，我们不禁深思：如何开展适应小学生年龄特点的、可接受的“爱心教育”，而不是仅仅停留在口头说教上，我们要让学生真正内心领悟“爱”的真谛，并转化为学生自觉、自愿“爱”的行为。《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理政策，增强对地方、学校及学生的适应性”。它明确地将校本课程与国家课程、地方课程并列，作为课程三大板块之一。

8、如何利用家庭、社区、学校资源，开发出符合学生实际的爱心教育校本教材，提供爱心教育蓝本，让学生们围绕校本教材在生活中体验、感悟，培养爱心品质，从而推动整个德育教育的实效性。（二）、课题界定学生的爱心：就是指学生爱祖国、爱集体、爱父母、爱老师、爱同学、爱生命、爱大自然等。爱心教育是“情感教育”、“和谐教育”、“全面发展”的基础。小学生的爱心教育：学生道德品质教育，学生的品德教育包括个性品质的培养和道德行为的教育爱心校本课程开发：就