广东省广州市2017年中考文总复习资料：第三部分写作第三章结构文体原文她，不普通素

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1、她，不普通母亲的笑容，是世界上最和煦的风；母亲的皱纹，是艰苦岁月风霜雨雪的痕；母亲的汗水和泪水，是世界上最名贵的珍珠；而母亲本身，则是辛劳和坚韧的象征。在我心里，母亲是集慈祥、坚定、勇敢、勤劳于一身的伟大女性。在我年幼的时候，家里经济并不宽裕，父亲因病很早离开了我们。一家人的生活全靠母亲维持。母亲勤劳节俭，将家中之事处理得井井有条，经济稳定，很少有拮据的情形。等到我上了中学，由于功课繁重，我渐渐与母亲疏远了，有时候甚至嫌母亲唠叨，偶尔意见不合还会顶一句嘴。可是母亲从来都没有一句怨言，还是默默地为我们操心、担忧。一天，我拿着掉

2、了扣子的衣服去请母亲缝缀。母亲正在打电话，我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥，脸上的皱纹遮掩不了母亲纯真善良的本质和安详的气度，但不断提醒我们，多年来她为我们所做出的牺牲和奉献。我不禁想起了儿时的一首童谣：“天塌下来，有母亲撑着，雨打下来，有母亲挡着，母亲是最坚强的支柱，我们是最快乐的孩子。”往日我对母亲不敬的所有行为，在这一瞬间，又一幕幕地浮现在我的脑海中。顿时，我觉得自己对母亲产生了深深的歉疚感。从前有一个人环游世界，去寻找最美的东西，到后来终于知道，家才是最美的地方。现在的人不惜重金，千方百计地去收集名家名画，但是他们可

3、曾想过世界上最美丽的画就是母亲。也许你的母亲外貌平平，但是她所焕发出来的光彩，却足以使所有的名画黯然失色。这就是我的母亲。她，不普通!请你参照下面的点评内容，写写你的评分。总分内容（30分）语言（20分）结构（6分）文面（4分）总分（60分）我的评分点评本文中心明确，叙事完整，感情也比较真挚。行文中能扣住“她，不普通”这一文题，以时间为序回忆了“我”成长中的一些往事，反映出母亲为家和儿女所做出的牺牲和奉献，以此表现“不普通”的主题文章最主要的问题在于内容比较单薄，缺乏富有感染力和表现力的细节描写，更缺少为刻画人物的特点作有力

4、支撑的中心事件，使得“不普通”的主题没有得到突出和集中的表现。文中无论是“我”年幼时母亲的节俭持家，还是“我”上中学后母亲的唠叨及关爱，都一笔带过，没有具体翔实地叙述某件事，因此人物形象不够突出，淡化了她的“不普通”。此外，文中对事件的叙述过于平淡，缺少波澜，情感的生发没有基础，因此不易打动读者XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学

5、品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源6在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务

6、，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。

7、此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常

8、生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。6在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中