《舞蹈鉴赏》整体设计杨永华ppt

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1、《舞蹈鉴赏》课程整体设计体育艺术部杨永华一、课程教学目标设计二、课程内容设计三、课程能力训练项目设计四、课程知识目标和认知过程设计五、课程进度表设计六、第一节课设计七、考核方案设计一、课程教学目标能走进舞蹈、认识舞蹈，懂得如何欣赏舞蹈作品，并掌握舞蹈的基本内容、动作、表演技巧、规律和创编方法。能开拓艺术思维，自排自演较简单的规定情境舞蹈了解舞蹈的基本知识了解中国古典舞的发展史及所包含的形态了解不同民族舞蹈的风格韵律及各种技术技能理解原生态舞蹈的不同含义了解芭蕾的形成于传统、标志与角色特点，肢体语言的魅力及舞蹈术语了解现代舞的形成与发展，中、西方现代舞的差异了解体育舞蹈的起源、特点与发展了解

2、街舞的起源及文化魅力了解舞剧由若干要素组成，中国舞剧的发展及未来通过对舞蹈基本知识的了解和学习，获取一些艺术知识，培养健康的审美情趣，提高自身的素质修养，感悟人类对生命和未来的不断追求和向往，从而激发当代大学生对现实生活的热爱和赞美。1、能力目标1、能力目标2、知识目标3、情感目标二、课程内容设计三、课程能力项目设计参加学院开展的舞蹈实践活动欣赏经典的舞蹈视频教师命题，学生设计情境舞蹈分组模仿、讨论、讲评四、课程知识目标和认知过程设计教师理论指导欣赏经典舞蹈视频学生模仿、讨论、讲评设计情境，自排自演五、课程进度表设计序号授课内容计划学时1走进舞蹈22中国古典舞23民族、民间舞蹈24原生态舞

3、蹈25芭蕾26现代舞27体育舞蹈28街舞29舞剧艺术210考试2合计20六、第一节课设计1.教师自我介绍2.课程基本情况介绍4.进入学习情境5.点评及总结3.学生分组1.教学评价主要包括小组组员评价与教师评价两部分，通过各方面的评价，使评价结果更能体现学生的真实水平。2.项目实践与课外活动，通过完成模拟情境的排演与课外参加实践活动的评价，既关注结果又关注过程，使学生对学习过程和结果的评价达到和谐统一。七、考核方案设计考核评价表目标评价要素评价依据考核方式权重知识（50%）基本知识课堂练习期末试卷教师评定10%闭卷考试40%能力（30%）基本技能课外活动项目实践实践教学积极参与欣赏、实践活动

4、10%成功完成舞蹈演出任务20%情感与素质（20%）学习态度课堂表现、听课笔记、考勤教师评定10%沟通协作小组项目讨论活动、同学及教师观察小组自评5%教师评定创新精神课堂表现活跃、个人口头或书面提议小组自评5%教师评定总计100%课程内容重点、难点1、学生如何通过对舞蹈的基本理论学习，品味舞蹈中的画面与造型所表达的意境，了解其丰富的文化内涵，提高艺术修养，并充分发挥同学们的想象力和创造力；2、如何养成大学生自主、全面、创新、终身学习的理念，提高生活品味和质量。谢谢！请多指导！