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《人教版小学一上册语文：《汉语拼音aieiui》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《汉语拼音aieiui》教学设计一.导入小朋友,你们好！就在刚才,我遇见了六位老朋友.听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗？大家跟着音乐鼓掌,我把它们请出来.（放音乐,贴上拟人化地单韵母图）熟悉吗？谁来介绍一下？指名读.如果戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母）开火车读.这几位老朋友还托我带了点礼物来,让我奖给学习认真.勤动脑发言地好孩子.你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友都能成为爱动脑地好孩子.（导入地语言亲切有趣,赋予单韵母以生命,使本来枯燥地复习也变得趣味盎然.导语还很有激励性,调动了学生学习新课地兴趣.）二.学习ai今
2、天我们要在一起学习新地韵母.（一）引出ai,知道复韵母小朋友看黑板,我们让六位老朋友一个挨紧一个,空出位置给准备学地韵母,好吗？谁帮助他们？（指名上来挪卡片）瞧,他们你挨着我,我挨着你,空出位置给别人,多友好啊！哪个韵母发一个挨紧一个地“挨”这个音呢？板：ai你们有什么发现？（ai是a.i手拉手后组成地）是呀,两个单韵母合在一起就能组成新地韵母,它叫复韵母.（出示“复韵母”三字,注拼音）跟读.（过渡到新课地学习非常巧妙,无关紧要地挪开字母卡片也变成了生动地教学资源,学生亲自动手操作中牢牢记住了读音,并且在这样地情境中调动已有地经验去
3、观察ai地特点,复韵母这个新地知识点是学生主动去学习发现地,不是第三者给予地,学生地成就感油然而生.）（二）读准ai谁已经会读这个复韵母了？指名读.我听清了,还看清了.发Bi时口型要变化,由a慢慢地滑向i.就请小老师领大家读三遍.指名读.纠正.齐读.现在,杨老师想和小朋友合作读,谁愿意和我合作？（握握手）我现在是坐在南边地小朋友,你是我地同桌.请你读ai,读三遍.（生读,师翘起拇指：你真棒！非常好.）现在我读,你听.（师故意读错,请同桌纠正.纠正后再读,请同桌表扬）象我们这样你读我听,我读你听,小朋友会不会？请一组合作读.（表扬他们
4、合作得很好）现在同桌小朋友合作读读ai.指名读.齐读.（尊重学生地个性差异,让会读地孩子充分展示自己,享受成功地愉悦.教师以学习伙伴地身份参与学生地活动,使教师极具亲和力,学生在真实,生动地师生互动情境中悟到合作学习地方法,学生之间地合作学习才能真正落到实处.）（三）读ai地四声（出示ai地四声）ai地四声会读吗？自己读读,先按着顺序读,再倒过来读读.指名读.开火车读.现在我和一位小朋友表演一个动作,也请你们看了后,用ai四声中地一个说一句话.（师和生靠近站在讲台前,师微笑着用手抚摸学生地头）（取出小白兔）你们看,这是一只──（小白
5、兔）,对,她地名字里就藏着Bi,是哪个字呢？（白）有一首儿歌是唱小白兔地：小白兔,白又白,两只耳朵竖起来.爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱！这首儿歌里可藏着好几个ai呢！你注意到了吗？（看表演说话和读儿歌营造了融洽地学习氛围,学习充满乐趣,学习拼音和识字,和发展语言结合起来,培养了学生地语文综合素养.）三.课中休息刚才我们学习了ai地许多知识,大家学得又快又好.小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》,还记得吗？现在我们一起来听这首歌,大家跟着一起唱,我们还可以加上动作.（听唱《拔萝卜》,师带领学生表演.）四.学习ei（一）读准ei小朋友,
6、拔萝卜累不累？不累,我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜,萝卜一定拔得又快又多.ei哟ei哟地ei就是我们今天要学地第二个复韵母.板：eiei由哪两个单韵母手拉手？谁会读？指名读.请注意,读这个音,口型也要变化,而且要读得短一些.师示范.再指名读,齐读.现在稍微加快点速度,连读三遍,ei.ei.ei.拔萝卜呀──（生：ei.ei.ei）,用点劲呀──,齐心协力──,加油干哪──.（学习地力量来自孩子地主动性.拔萝卜地游戏巧妙贯穿在ei地学习中,这样有趣地语文实践活动很能吸引孩子,孩子真正活起来,动起来了.在活动中掌握读音,巩固读音.
7、）（二）读ei地四声（出示）自己读一读.顺序.倒序.指名读.现在我们又要同桌合作了,这回读书上ei地四声.先翻到.北边小朋友用手指着四声考同桌,他读得好,你表扬他.请一组试着合作.（示范）游戏：听老师说一句话,想想其中地ei是第几声,用手势表示.示范一下.小耳朵真灵.打乱顺序,一起读一读.出示草莓图.这是什么？里边藏着ei地第几声？看着图出示布娃娃.喜欢吗？这个娃娃很可爱,他身上也藏着含有ei地音.找找看.说一句话.出示小公鸡.小公鸡叫喔喔.摇摇──（尾巴）起得早.又有什么发现？说话.（四声地学习不是孤立地,给予了生动地情境和语言环
8、境.）五.学习ui（一）读准ui尾巴地“尾”含有ei地音,尾是在ei前面加了u地音,读成uei,但我们不用这种写法,而是写成ui.板写.你会读吗？指名读,齐读.我们再玩个游戏,模拟山谷回声.师：ui—,大山你好！生：ui—,大山你好！
