初三化学下册实验教案

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1、实验探究一蒸馏法谈化海水一．教学目标：1.掌握用简易蒸馏装置蒸馏海水。2.培养实验、观察、交流及归纳能力。二．教学重难点：重点：蒸馏装置的使用。难点：实验现象的分析、归纳及总结。三．实验器材：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。四．实验步骤：1.按右图所示组装仪器，并检查装置的气密性。2．向试管中加入5ml―10ml海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热，观察所发生的现象。3.往通过玻璃管流出的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，观察所发生的现象（已知氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀）。五

2、．实验结论：六．注意事项：1.实验前要检查装置的气密性。2.注意酒精灯的正确使用方法。七．思考与讨论1.为使水蒸汽的冷凝效果更好，你认为应该对实验装置做那些改进？2.你还知道有哪些办法可以淡化海水，请举例说明。实验探究二饱和溶液的配制与蒸发结晶实验日期2011年2月24日一．教学目标：1．通过此项实验探究，学习更多有关化学提纯的知识。2．掌握配制饱和溶液与蒸发结晶的方法。3．理解饱和溶液、结晶的概念。二．教学重难点：重点：掌握配制饱和溶液与蒸发结晶的方法。难点：理解饱和溶液、结晶的概念。三．实验器材：托盘天平、量筒、小烧杯（

3、50ml）、钥匙、胶头滴管、玻璃棒、玻璃片、电热吹风机、蒸馏水、食盐晶体。四．实验步骤：1.量取20ml蒸馏水，倒入小烧杯中。称取10g食盐晶体，先取一半加入小烧杯中，充分搅拌，观察食盐是否全部溶解。在将剩余的食盐晶体加入小烧杯中，充分搅拌，观察食盐是否全部溶解。实验现象：先加入的食盐晶体溶解完全，后加入的食盐晶体部分未溶解。2．取小烧杯中的上层清夜少许，滴在洁净的玻璃片上。用电热吃风机向玻璃片上的溶液吹热风，观察实验现象。有白色晶体析出。五．实验结论六．注意事项：1．正确使用托盘天平。2．食盐要储存在阴凉干燥处。3．用玻璃

4、棒搅拌时不能碰到烧杯壁。七．思考与讨论1.你怎样判断食盐溶液是否达到饱和状态？答：取少量的溶液，往溶液中加入食盐晶体观察是否还能继续溶解。若不再溶解，说明已达到饱和;反之未达到饱和状态。2.从获得饱和食盐溶液的方法来看，本实验与海水“晒盐”有什么不同？答：本实验是增加溶质的方法使溶液达到饱和；“晒盐”是减少溶剂的方法使溶液达到饱和。3．你认为哪些自然条件有利于海水“晒盐”？答：阳光充足、温度较高、湿度低、少雨等实验探究三哪些因素影响固体物质在水中的溶解限量一、教学目标：1．通过实验探究，知道哪些因素影响固体物质在水中的溶解限

5、量。2．了解饱和溶液和不饱和溶液的含义二、教学重难点：重点：知道哪些因素影响固体物质在水中的溶解限量难点：了解饱和溶液和不饱和溶液的含义三、实验器材：托盘天平、小烧杯、量筒、试管、钥匙、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、硝酸钾晶体、熟石灰。四、实验步骤：1．溶质种类的影响用量筒个量取5ml蒸馏水，分别加入2支试管中，再分别加入硝酸银晶体、熟石灰个1g，振荡，观察物质的溶解情况。实验现象：2.温度的影响在实验中要改变的因素是温度。要保持不变的因素是溶剂的质量。操作步骤：实验现象：五、实验结论：1.在温度保持不变

6、的情况下，不同种类的固体物质在水里的溶解量不同。2．在溶剂的质量保持不变的情况下，当升高温度时，固体物质硝酸银晶体在水里的溶解量会增加；当温度降低时，其溶解限量会减少。六、注意事项：1.用量筒量取液体和天平称量物质时操作一定要正确。2.药品的取用要适量，以保证实验现象准确、明显。七、思考与讨论：1.在日常生活中，有许多事例说明物质的溶解性与物质和溶剂的性质有关，同时也受温度的影响。请举出实例。2.你知道衣服是用什么物质来干洗的？请查阅资料说明其原理。实验探究四重结晶法提纯粗盐一．教学目标：1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作

7、技能。2.理解过滤法分离混合物的化学原理。3.体会过滤的原理在生活生产中的实际应用。二．教学重难点：1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。2.理解过滤法分离混合物的化学原理。三．实验器材：量筒、托盘天平、小烧杯、钥匙、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、铁架台、蒸发皿、漏斗、蒸馏水、粗盐。四．实验步骤：1.溶解量取10ml蒸馏水，倒入小烧杯中。称取3.0g粗盐，加入小烧杯中，充分搅拌。观察现象。2.过滤⑴取圆形滤纸，对折两次后呈圆锥形，尖端朝下，放入漏斗中。滤纸边缘比漏斗口低，用水将滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。⑵如上图所

8、示，将漏斗放在铁架台的铁圈上，调节高度，使下端管口紧紧靠烧杯内壁。⑶将上述烧杯中的液体沿玻璃棒倒入漏斗中，液面要低于漏斗边缘。3.蒸发⑴把所得到的澄清滤液倒入蒸发皿中，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，如右图所示，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。⑵等到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利