会计专业品牌申报表

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1、附件3：江苏省中等职业教育和五年制高职教育品牌专业、特色专业申报表学校名称：____________________主管部门：____________________申报专业名称：会计电算化申报专业学制：中职□√五年制□申报专业类型：品牌□特色□申报年度：2011□2012□2013□2014□2015□填表时间：_____________________通讯地址：_____________________联系电话：_____________________4学校基本情况表学生基本情况学校在校生总数其中：中职信息系统注册人数其中：省属院校分校系统注册人数其中：技工信息系统注册人数

2、其中：其它全日制学历教育人数近三年平均培训人次专任教师基本情况总数及占比本科以上学历教师数及占比硕士以上教师数及占比中级以上职称教师数及占比高级职称教师数及占比文化课专任教师数及占比专任专业教师（含实习指导教师）数及占比获得高级以上职业资格的专任专业教师数及比例获得技师以上职业资格的专任专业教师数及比例获得执业资格的专任专业教师数及比例100%兼职教师基本情况总数文化课兼职教师数专业兼职教师数专业兼职教师中获得中级以上技术职称或技师以上职业资格证书人数专业兼职教师中获得高级以上技术职称或高级技师以上职业资格证书人数专业兼职教师中获得执业资格证书人数教学设备基本情况实验实训设备总值

3、（万元）生均实验实训设备值（元）是否建成覆盖全校的校园网网址是否建成数字化学习资源管理和应用平台学校计算机总数注：1.省属院校分校系统注册人数包括五年制后两年在籍学生；2.技工信息系统注册人数只统计中技教育和中技教育阶段的注册人数；3.专任教师基本情况两栏空格，第一栏填写人数，第二栏填写占比与比例，占比指占教师总数之比，比例指与专任专业教师数之比。其中同时具有职业资格证书和执业资格证书的教师选择一项统计一次。4学校专业建设情况序号专业名称开办年度学制在校生数专任专业教师数高级职称专任专业教师数技师或执业资格证书专任专业教师数专业实验实训设备总值（万元）何时通过市教育行政部门合格认

4、定或推荐合格合计注：1.本表填写学校开设的所有专业，含暂未进行合格认定专业与认定不合格专业，专业在校生总数应与学籍系统注册人数相等。2.专业群、专业链专业应集中填写，师资、设备情况可合并填写。3.专业教师、专业设备总数不应超过学校教师、设备总值，跨专业的教师与设备应选择一个专业统计一次。4.计算机专业实验实训设备应按1：10的比例扣除在校生公用计算机。4申报专业基本情况表专业在校学生情况专业专门化方向学制人数一年级二年级三年级四年级五年级会计电算化3年243927081合计243927081专业毕业生获证情况近三年累计毕业生总数职业资格证书（执业资格证书名称及等级证书获得人数证书

5、获得率138人会计从业资格证10475%专业毕业生就业情况专业连续办学年数近三年累计毕业生总数毕业生就业人数及比例毕业生对口就业人数及比例毕业生劳动合同签订人数及比例5年138人136人98%122人89%11483%专业近三年社会培训情况年培训人次年培训人次年培训人次三年平均培训人次37434943专任专业教师情况总数本科以上教师数硕士以上教师数中级以上职称教师数高级职称教师数获得高级以上职业资格教师数获得技师以上职业资格教师数获得执业资格的教师数11人11人5人2人4人5人11人11人申报专业实验实训设备以及藏书书刊情况专业实验实习设备总值（万元）生均专业实验实训设备值（元）

6、专业藏书数量专业期刊种类102万元1717元1756本9申报专业主要产学研结合科技成果成果名称鉴定部门、级别及时间主要成效注：该表只填写申报专业数据。同时举办相关、相近专业（含不同学制专业）的，专业师资、实验实训设备应满足合格标准，相关数据应按合格标准予以扣除。4实施性教学计划及教材选用课程类别序号课程名称学时数开设学期教材名称及出版单位何时出版是否为国家规划和省级推荐教材专业课基础会计★41、2《会计基础》经济科学出版社2011年是专业课经济学原理23《经济学基础教程》北京大学出版社2006年是专业课会计电算化★42《会计电算化》经济科学出版社2011年是专业课市场营销22《市

7、场营销实用教程》河海大学出版社2007年是专业课珠算与点钞21《珠算与点钞》高等教育出版社2010年是专业课财经法规与职业道德★42《财经法规与职业道德》经济科学出版社2011年是专业课出纳实务★23《出纳岗位知识与技能》机械工业出版社2009年是专业课企业财务会计★43《企业财务会计》高等教育出版社2009年是专业课税收基础★44《税收基础》高等教育出版社2009年是专业课统计学基础24《统计学》清华大学出版社2008年是专业课企业管理25《企业管理》高等教育出版社2009年是