参观中国科技馆有感-参观科技馆活动总结

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1、参观中国科技馆有感-参观科技馆活动总结参观科技馆活动总结参观科技馆活动总结学校团委在9月22日组织七年级全体学生参加了社会实践活动——参观德城区科技馆。首先，在实践活动开始之前，各班班主任做了大量的准备工作，如：对学生的安全教育、搜集有关介绍科技馆的资料、确定每个中队实践活动的主题、小到分组活动安排等等。走进科技馆的超大展厅，同学们立刻便被那里的高科技模型深深吸引。同学们边仔细的阅读着介绍，边操作着各种模型。遇到看不懂的，甚至还请里面的工作人员帮忙讲解。一上午，同学们在科技的海洋里尽情的遨游。实践活动虽然不是很多，走的地方也不是很

2、远，却让同学们学到了在教室里学不到的知识，领略了科学技术的奇妙，开阔了视野，给了他们生活的启迪。科技馆之游后，各班都以游科技馆为主题，记录下了这一天的点点滴滴。同学们纷纷表示以后自己要刻苦学习，勇攀科学高峰，成为国家的栋梁之材。参观科技馆活动总结参观科技馆活动总结参观科技馆总结为了感受科技命脉，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神和推动科技创新，我们大学生科技协会联合其他三大校级社团、两个院级社团开展了轰轰烈烈的参观科技馆活动。因为科技馆是对社会公众尤其是青少年进行科普宣传教育的新型教学基地，是提高公众科学文化素

3、质的社会公益场所，还是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的校外课堂。此次活动计划人数在150人，但出乎我们意料的是11月13日早上7点集合的竟有200多人，多出来的大多数都是非会员，这部分人没在我们计划范围内，但既然来了，说明他们极度渴望加入到参观科技馆的征途中，为了他们对科技馆的期待，我们负责人让他们签下保证书，后临时又叫了一辆车来。按照原计划，八点整所有车都已启动，同学们焦急的心都在期待着。我们的车队穿梭在高楼林立的市区，城市的繁华与气派又给我们头脑碰出又一般的火花。当一个尖型建筑映入眼帘时，一同学大呼：我们终于

4、到了科技馆，此时上午9时，正值科技馆开门时间。经列队查过人数后，同学们以两列队形整齐的的进入了那传说中的科技馆了。在科技馆中，大家都眼花缭乱，恰是完全融在了科技的氛围中，有的拍照有的玩弄，都玩得非常高兴。可正当同学们陶醉的时候，广播里响起了：“华北水利水电学生，听到广播后请到科技馆门口集合”此时中午十二点整，同学们还是依依不舍的离开了，因为他们签下了在活动期间服从组织的保证。在科技馆门前，大家以一张集体照结束了科技馆的参观，在负责人的统一指挥下，大家依次上车离开了科技馆回学校，一路顺利！此次活动在负责人的有力指挥和详细策划下开办，

5、在同学们对科技馆的热切期盼和积极参与下举行，活动举办的十分成功。此次活动为我们树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面提供了很好的帮助！科技馆参观总结临沂科技馆参观总结临沂市第二十五中物理组实践性教学活动物理组为深入贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，进一步激发我校广大学生学习科学知识的热情，进一步提高广大学生的科学文化素质，提高学生的科技知识水平，丰富同学们的课余文化生活。临沂市第二十五中物理组组织了同学们走进科技馆，学习科技的活动

6、。一走进科技馆，学生们立刻被这些奇妙的展品所吸引，纷纷讨论其中的科学奥秘。一楼大厅的“数字星球”和神奇的机械墙吸引了众多的学生围观。在二楼探索与发现展厅，有倾斜小屋、汽车模拟、磁力玩具、光学迷宫、宇宙飞船、时光隧道、机器人表演、神舟飞船发射演示等等科技知识的模拟展示。每一个展示点都吸引大批学生的围观讨论，奇妙的科技知识让学生产生了强烈的求知欲，他们一路观看，一路讨论，一路记录。参观结束后，科技馆还安排学生观看了4D电影，让同学们亲身体验了高科技带来的神奇之旅。徜徉在科技的海洋里，同学们兴高采烈，每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。本次

7、活动，让学生们与科技亲密接触，在参观娱乐的同时获取了科学知识，激发了学习探究的热情。学生们纷纷表示，这次活动让他们开阔了视野，开阔了思维，并体验到了科技的神奇力量。一、活动时间：2016年10月14日二、活动地点：临沂市科技馆三、活动人物：临沂市第二十五中学高一学生四、活动过程：2016年10月14日8点，由临沂市第二十五中教导处和物理组共同组织人员率队奔赴临沂市科技馆，对科技馆展开了持续近三个小时的深入学习。在科技馆里同学们看到了许多稀奇古怪，很有科技含量高的科技产品，在场同学们无不叹为观止。临沂市科技馆共有各类互动展品110余

8、件。临时展厅承接中国科技馆、各地科技馆的科普展览，以当前社会热点及群众关心的话题为展示内容；常设展厅分为探索与发现、科技与生活两大展区，由知识魅力、人体奥秘、自然奇趣、新能源、航空航天、信息技术长廊等六个主题组成；儿童科学乐园针对3-8岁的儿童，分