小班上期学期计划

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时间:2018-08-06

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1、小班上期学期计划 小班上期学期计划:小班上学期班务计划 小班班务计划   新的一学期开始了,我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们,我们将尽心尽职,一切以幼儿的利益优先为原则,让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活,培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力,本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,确定并统一新学期班级工作目标、教育思想,在各方面达成共识。根据我们小班的班级实际情昼况,我们制定了本学期趟的班务工作计划: 一、诸幼儿基本情况分析:  诫 本学期本班共有幼儿杭33名,其中男孩21匆名,女孩12名

2、。他们卡来自不同的家庭,生活惕行为习惯各不相同,大骂多数孩子在家受家人宠来爱,以自我为中心,对幢父母或祖辈的依赖性比雨较地强,比较难融入集砰体活动,没有形成规则斋意识,集体活动的时候鸣,喜欢自由的单独活动职。孩子们还存在动手意痞识弱、动手能力差和依羚赖性强以及缺乏交往技硼巧、语言表达弱等不足亦。还有的孩子在入园初匀期情绪比较稳定,在新驭奇感过后,出现了严重胰的哭闹现象等等为了使毅这些孩子们尽快稳定情侍绪,适应幼儿园集体生柑活,养成良好的行为习营惯,形成良好的常规意肆识,我们老师将齐心协些力,团结合作,把更多钉的精力投入到工作中去低,使每位幼

3、儿都能愉快沈的生活,取得可喜的进赛步。 二、主要工作措施噎 教师主动学习,提高专请业素质   1.根据幼便儿园提出的“以人为本俩,时代精神,平等合作习,为人师表”十六字师邢德内涵作为我们的工作箱目标严格要求自己,积拳极参加上级开展的“时元代、责任、创造”主题萍教育活动以及“以师生寂和谐共成长”的系列活婿动。随时发现身边老师薪的优秀事迹并向她们学烃习。努力做到爱岗敬业淘,无私奉献,积极主动呻的参加上级和幼儿园组渊织的各项活动,使自己遥成为让领导认可、同事阉赞扬、幼儿喜爱、家长莹满意的好老师。   2驮.加强理论学习,加大浮学习力度,将所学的知

4、蛔识运用到自己的实际工因作中。本学期我们将深就入学习《幼儿园教育指绍导纲要》及《刚要解读悸》,不断更新教育理念爷;再对《幼儿园班级管尹理》一书进行学习。认项真学习分析幼儿园班级真的管理方法,尤其针对肢要了解小班幼儿的发展渊特点,重点学习班级的常常规管理,使刚入   翼园的小班幼儿的常规有役一个良好的开端,以尽淤快地速度走入正规,进试入正常的教育教学活动溃。   3.除此之外,屯我班教师将根据本班幼蘸儿的实际情况及自己的删需要有目的的选择学习蛋内容进行学习,并将所姐学的知识运用到实际工卡作中去。 做好幼儿一日撂常规及习惯的培养   肥由于小班

5、幼儿刚入园,隆各项常规性活动还没有撼走上正规,我们两位老珍师协商对孩子一刻也不舀放松,加强常规性教育赏,不管是从上课、洗手挎加点还是自由活动等,动都不能顺着孩子自来的摇小性子来,不给幼儿任啤何发赖、任性的机会。技我们还将紧紧围绕幼儿煮园提出的“播种习惯,循收获人生”这一理念,驹正确对待幼儿的一些不迂良行为,班级老师在一乘日活动中言传身教,以绚身作则,严格执行一日剿活动各环节的作息时间窃,进一步改善幼儿行为杨习惯,在组织活动中,体老师眼中要有孩子,随他时发现幼儿的优缺点,辛及时的给予有效的指导轨。   1.加强集体活闹动常规的指导,帮助幼园儿

6、养成良好的学习习惯挟。首先,我们将通过多多种形式,让幼儿清楚的樟了解集体活动的要求和堤规则,并对幼儿严格要造求,使幼儿形成自觉的巾习惯,使班级的集体活硅动有序的开展。对那些费学习兴趣不高的孩子,姓我们将进行重点指导,躁用一对一的形式,利用捡故事、诗歌、图片、歌僳曲等对幼儿进行引导,览尽早地让他们走上正轨嗡。   2.加强生活活蒸动常规的指导。本学期腆我班将根据幼儿园的要汛求,重点进行生活能力枚的培养,我们将根据“黔幼儿日常行为规范”讲辨卫生、学做事的要求,遗利用小诗歌、故事、游军戏、歌曲等形式,让幼轴儿熟悉漱口、洗手、午佬睡、加点、如厕等生

7、活圭活动的要求,帮助幼儿秀形成良好的习惯。3.蟹加强户外活动及其常规腹的指导。及时的组织幼煮儿的户外活动,活动中肖,严格要求幼儿遵守游蛀戏规则及户外活动的规蝇则,指导幼儿主动参与稼活动。在活动中强化规营则的意识。同时,小班供幼儿自我保护能力差,蚜需要老师提前对幼儿做研口头提醒,老师也得紧藤跟幼儿,做到眼到、口眉到、手到。   创设良戎好的语言环境,提高幼植儿的语言表达能力。  疽 1.在班级开展学说埂普通话的活动,坚持人纶人讲普通话。   2.幅在周一开展周末趣事分举享活动,引导幼儿将在蕴家中的有趣的事情讲给醛大家听,   3.开展沪好班级

8、的每周一诗活动押和点前谈话活动,拟定挣幼儿感兴趣的话题,鼓疽励幼儿进行交流。   修4.小班幼儿有很多发磕音口齿不清的孩子,教用师平时及时发现及时指铅导,并多给此类幼儿创忧造说话

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