九年一贯制学校 “百校行”综合检查工作汇报

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1、北四家子九年一贯制学校“百校行”综合检查工作汇报我校是一所农村九年一贯制学校，位于203国道旁的北四家子乡北四家子村，于2007年10投入使用，建筑面积7200平方米的教学楼和2800平方米的中心幼儿园、4300平方米的食堂宿舍楼组成。现在共有28个教学班和9个学前班，现有初中学生386名、小学学生780名、学前班学生243名，现有教职工129名。学校教学设备设施先进完备，建有多媒体室、交互式电子白板教室、实验室、计算机、图书阅览室、书法教室等专用教室11个，语音广播系统及“班班通”工程覆盖全校，接入沈阳教育信息网，学校网站建设初具规模，完全能够满足学生需求。一、硬

2、件设施建设情况1、本学期我校完善了九年一贯制学校基础设施建设，修建了300米跑道的塑胶体育运动场。2、学校校舍坚固适用，校舍使用年限达50年以上，校舍实行集中取暖。维护及时到位，效果良好。3、教育设施：学校全面实施校园环境艺术化工程，目前理化生实验室已完全满足教育教学需要，体音美、小学科技活动室等艺术教室尚缺，图书室尚缺。4、实验室装备：依照《辽宁省普及九年义务教育"双高水平"评估标准--实验室及图书馆装备要求》，学校有物、化、生实验室，有一定量的仪器设备，满足教育教学的需要，但无储备。5、教育装备：中学部实验室演示实验、分组实验完成率均达100%，严格按照课表上课

3、。有专职的实验员，已完成培训工作，能够上岗，掌握实验室功能。中学部教学仪器装备种类齐全，数量能满足实际需要，而且部分教学仪器设备有备份。各种仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具等均有产品质量合格证。合格率为100%。图书馆装备，我校有图书管理员一名，图书馆现有藏书15000册，学生用书适合学生年龄特点，有利于学生身心健康，有利于开阔学生视野，增长知识，陶冶情操。教师用书则符合教师教学、教研、教改及进修等多种需要。藏书结构合理，符合《中小学图书馆藏书分类比例表》的要求。图书每年定期更换。有卫生室，部分器材尚缺，急需完善，学校正在努力。后勤服务设施

4、：取暖、用餐、饮水、厕所等设施齐全。学校有多媒体教室１个，学籍实现了电子化管理，"班班通"接通率达到100%。设有电子备课室、微机室，计算机生机比7.3:1，教学资源库存量达到342G，符合要求。学生综合实践场所：制定严格的活动计划，每学期都和学生签署活动协议书，并做好活动记录，及时总结，获得心得体会，以求长逐发展。校园环境建设：学校有艺术教育整体工作规划和校园环境艺术化建设规划及方案。我们学校的大门、围墙、操场和教学楼外观造型做到整体设计，追求和谐；标语具有独特的蒙满族乡特色。做到绿化、美化校园，寓意深刻的雕塑矗立在百花丛中给校园增添了艺术的美感。装备了多组夜视摄

5、像头，校园全覆盖，为我校各项宣传及安全工作保驾护航。二、未达标情况1、小学科学活动室、科学教室需进一步完备，体、音、美室、生物实验室器材装备由于市里统一招标采购，我们会积极争取；图书室虽有一定数量的图书，但部分需要更新，急需购买现代图书。阅览室还有待进一步建设。2、由于新课程改革的实施，班班通设施有个别存在问题，要在短时间内请专业人士查找问题，要求教师进一步转变教育观念，改进教学方法，进一步适应新教材改革的需要，更好地进入角色，利用好班班通进行教学活动。3、在学校办学和发展方面，需进一步研究，加强特色办学。三、规行减负工作本学期，在教体局的总体规划的指引下，我校深入

6、开展了系列“归行减负”活动。1、成立学校减负工作小组，加强减负工作督导。学校于开学初即成立了减负工作领导小组（组长：张涛李相林成员：刘首峰、刘忠义、王海丰、费相奎、刘丽及各教研组长和班主任），本学期，利用家长会、校园电子显示屏、教师会等时机，向广大教师和家长进行减负宣传，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突。2、规范学生作业管理，改革作业类型。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，使学生作业的有效性大大加强。（1）、我校严格控制作业量，实行了“书面家庭作业时间统筹制”，班主任教师协调三

7、科作业的时间，学生签字确认作业用时。这项制度的出台，结束了语数英教师布置作业各自为政的现象，也杜绝了个别教师有时作业超量的问题。（2）、实行了作业“月检查制”。教导处组织人员，每月检查学生的书面作业，重点查看作业内容是否符合大纲、教材的要求，是否难易适度，是否注意突出训练重点。另外，课内作业是否能够保证大部分学生在课堂上完成。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。（3）、开展了“课后作业课堂做”活动。教师在授课过程中，注意提高课堂教学的质量，提高效率，在课堂授课时，将听力内容、听写内容、简单的书写内容……融入课堂作业中，让学生在课堂上高质量完成一部分原本打算在家