小学语文湘教版第册整册教案

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1、第一单元教学计划教学目的1．会认生字28个，会写生字25个。写字要求干净、整洁、正确、间架布局合理。认字要求发音准确。2．“口语交际”培养学生的口头表达能力，培养学生的爱心，以及从小为他人着想的精神。3．“写话”着重培养学生的想象力、观察力和按顺序写的写作能力。从而激发学生爱家乡的感情。教学重难点1．会写25个生字，并组词。2．能背诵朗读课文或段落、句子。3．学习本组课文，培养学生口头表达、观察、思考、想象的能力，体会家乡的美，体会祖国建设日新月异的新成就。教学内容1．四篇课文：《民族小学》、《绿色的竹楼》、《洞庭鱼米乡》、《家》12课时2．口语交际1课时3．写话2课时4．语文活动13课时教

2、学课时共18个课时339总课时1课型新课课题口语交际爱心卡课时共1课时第1课时执行时间年月日教学要求1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2．能认真听别人讲话。了解讲话的主要意思。3．互相商量，敢于发表自己的想法。教学策略谈话导入——口语交际训练———例文——总评教学重、难点1．的语言来表达自己的观点。2．如何有条理地订一个爱心小计划。教学过程一．谈话导入小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢?……大家说得真好，你们准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二．口语交际训练1．老师出示教学挂图，板书课题：爱心卡2．师问：图上的小朋友在想什么？3．这个小朋友已经做到了哪些？（师相机贴出卡片）4．你

3、还能想得出这个小朋友会干些什么呢？（帮妈妈洗碗、叠被子、扫地，帮老师收作业本、教同学做作业等。）339教学过程5．你准备怎样献自己的爱心呢？请你找几个好朋友商量一下，订一个爱心计划。6．老师随机参与学生的讨论，7．让学生自愿到讲台上读自己的爱心小计划。三．口语交际例文（小黑板出示）我的爱心计划今天，我和我的好朋友王丽、吴刚、马红文、徐力商量，制订了一个爱心小计划，我准备这样做：1．作业做完后，帮奶奶捶背。2．每天给爸爸泡一杯热茶。3．每天饭后帮妈妈收碗。4．每天帮老师擦黑板。5．把文具借给同学用。以上的爱心计划，我一定努力做到。四．总评：文章写了自己制定的几条爱心小计划，是经过深思熟虑后得出

4、来的，可行性强，条理清楚，语言简洁。教学后记339总课时2课型新课课题1民族小学课时共3课时第1课时执行时间年月日教学要求1．认识16个生字，会写7个生字，会认9个生字。2．理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。3．培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。教学策略谈话导入——初读——识字——品读教学重、难点1．正确书写7个生字，会认9个生字。2．体会文中全国各民族大团结的含义。教学过程一、谈话导入有这样一所民族小学，学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们又是怎样在一起学习的呢？下面，我们就来学习这一课。二、借助拼音初读课文，注意把字音读准。1．

5、学生自由读课文，留意课文中的生字。2．老师范读课文，请同学们将生字标上记号。三、出示生字卡片识字。Chenhànchuān1．小黑板出示：早晨汉族穿戴yányīntínɡkǒnɡ语言声音停下孔雀339教学过程2．自由交流：哪些字音容易读错，该怎么分辨？3．师生一起把易读错的字音读一读。4．识记字形，交流记住字形的方法。上下结构：晨穿言音左右结构：汉停孔5．易写错的字纠正。晨：6．出示卡片指导认读。zújīnɡchānɡdāipǔtōnɡhúdiéduǒ族景昌戴普通蝴蝶躲7．用上面的拼音辨析他们的读音。8．小组读、指名读、开火车读。四、自由读课文，熟悉课文。板书设计：1民族小学chénhànc

6、huānyányīntínɡkǒnɡ晨汉穿言音停孔教学后记339总课时3课型新课课题1民族小学课时共3课时第2课时执行时间年月日教学要求1．认识16个生字，会写7个生字，会认9个生字。2．理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。3．培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。教学策略复习生字——分析课文——朗读指导——延伸拓展教学重、难点分析课文，朗读课文。教学过程一、检查复习生字。1．指名学生上黑板听写生字，其他同学在下面写。2．学生互相纠错，老师重点指导易错字。二、导入课文分析。1.自由读课文，读准字音，划分自然段。2．针对全文，学生质疑。⑴．课文一共有多少个自然段？（5）⑵．民族小学有哪些民族

7、的学生？（1自然段）⑶．这些学生是怎样上课的？（2、3自然段）⑷．下课了，学生们又是怎样活动的？他们玩得非常开心，（课文第5自然段）3．通读全文，整体感悟。339教学过程课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结、亲如一家的大好景象。三、朗读指导。1．让学生反复读，自渎自悟。2．老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。3．指名竞读，榜样示范。四、课堂延伸拓展。你愿意到