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时间:2018-08-06
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1、第一单元教学计划教学目的1.会认生字28个,会写生字25个。写字要求干净、整洁、正确、间架布局合理。认字要求发音准确。2.“口语交际”培养学生的口头表达能力,培养学生的爱心,以及从小为他人着想的精神。3.“写话”着重培养学生的想象力、观察力和按顺序写的写作能力。从而激发学生爱家乡的感情。教学重难点1.会写25个生字,并组词。2.能背诵朗读课文或段落、句子。3.学习本组课文,培养学生口头表达、观察、思考、想象的能力,体会家乡的美,体会祖国建设日新月异的新成就。教学内容1.四篇课文:《民族小学》、《绿色的竹楼》、《洞庭鱼米乡》、《家》12课时2.口语交际1课时3.写话2课时4.语文活动13课时教
2、学课时共18个课时339总课时1课型新课课题口语交际爱心卡课时共1课时第1课时执行时间年月日教学要求1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话。了解讲话的主要意思。3.互相商量,敢于发表自己的想法。教学策略谈话导入——口语交际训练———例文——总评教学重、难点1.的语言来表达自己的观点。2.如何有条理地订一个爱心小计划。教学过程一.谈话导入小朋友,你们最爱谁呢?为什么爱他(她)呢?……大家说得真好,你们准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢?二.口语交际训练1.老师出示教学挂图,板书课题:爱心卡2.师问:图上的小朋友在想什么?3.这个小朋友已经做到了哪些?(师相机贴出卡片)4.你
3、还能想得出这个小朋友会干些什么呢?(帮妈妈洗碗、叠被子、扫地,帮老师收作业本、教同学做作业等。)339教学过程5.你准备怎样献自己的爱心呢?请你找几个好朋友商量一下,订一个爱心计划。6.老师随机参与学生的讨论,7.让学生自愿到讲台上读自己的爱心小计划。三.口语交际例文(小黑板出示)我的爱心计划今天,我和我的好朋友王丽、吴刚、马红文、徐力商量,制订了一个爱心小计划,我准备这样做:1.作业做完后,帮奶奶捶背。2.每天给爸爸泡一杯热茶。3.每天饭后帮妈妈收碗。4.每天帮老师擦黑板。5.把文具借给同学用。以上的爱心计划,我一定努力做到。四.总评:文章写了自己制定的几条爱心小计划,是经过深思熟虑后得出
4、来的,可行性强,条理清楚,语言简洁。教学后记339总课时2课型新课课题1民族小学课时共3课时第1课时执行时间年月日教学要求1.认识16个生字,会写7个生字,会认9个生字。2.理解课文内容,体会全国各民族亲如一家。3.培养学生热爱祖国,热爱学习的优良品质。教学策略谈话导入——初读——识字——品读教学重、难点1.正确书写7个生字,会认9个生字。2.体会文中全国各民族大团结的含义。教学过程一、谈话导入有这样一所民族小学,学生来自不同的民族,有白族、景颇族、阿昌族,还有我们汉族的学生,他们能够和睦相处吗?他们又是怎样在一起学习的呢?下面,我们就来学习这一课。二、借助拼音初读课文,注意把字音读准。1.
5、学生自由读课文,留意课文中的生字。2.老师范读课文,请同学们将生字标上记号。三、出示生字卡片识字。Chenhànchuān1.小黑板出示:早晨汉族穿戴yányīntínɡkǒnɡ语言声音停下孔雀339教学过程2.自由交流:哪些字音容易读错,该怎么分辨?3.师生一起把易读错的字音读一读。4.识记字形,交流记住字形的方法。上下结构:晨穿言音左右结构:汉停孔5.易写错的字纠正。晨:6.出示卡片指导认读。zújīnɡchānɡdāipǔtōnɡhúdiéduǒ族景昌戴普通蝴蝶躲7.用上面的拼音辨析他们的读音。8.小组读、指名读、开火车读。四、自由读课文,熟悉课文。板书设计:1民族小学chénhànc
6、huānyányīntínɡkǒnɡ晨汉穿言音停孔教学后记339总课时3课型新课课题1民族小学课时共3课时第2课时执行时间年月日教学要求1.认识16个生字,会写7个生字,会认9个生字。2.理解课文内容,体会全国各民族亲如一家。3.培养学生热爱祖国,热爱学习的优良品质。教学策略复习生字——分析课文——朗读指导——延伸拓展教学重、难点分析课文,朗读课文。教学过程一、检查复习生字。1.指名学生上黑板听写生字,其他同学在下面写。2.学生互相纠错,老师重点指导易错字。二、导入课文分析。1.自由读课文,读准字音,划分自然段。2.针对全文,学生质疑。⑴.课文一共有多少个自然段?(5)⑵.民族小学有哪些民族
7、的学生?(1自然段)⑶.这些学生是怎样上课的?(2、3自然段)⑷.下课了,学生们又是怎样活动的?他们玩得非常开心,(课文第5自然段)3.通读全文,整体感悟。339教学过程课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况,歌颂了全国民族大团结、亲如一家的大好景象。三、朗读指导。1.让学生反复读,自渎自悟。2.老师导读,重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。3.指名竞读,榜样示范。四、课堂延伸拓展。你愿意到
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