江苏洪泽中学2017-2018学年第一学期寒假作业

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1、江苏省洪泽中学2017-2018学年第一学期寒假作业高一语文（一）（2月5日）答案一、语言文字运用（每小题3分共30分）1.D．寒暄惊蜇醍醐灌顶沸反盈天【答案】BA项中应为“锱铢必较”，C项中应为“含辛茹苦”，D项中应为“惊蛰”。2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】B.A:应该是“地位”突出；C乱用介词导致主语缺失，后面没有主语；D不但而且递进关系错误，满足了“愿望”。5.【答案】D.例句为被动句，A是宾语前置B定语后置C一般句式6.【答案】ABC都是名词作动词，D使动用法7.【答案】C.A广泛地学习B小的方面D它

2、实际上8.【答案】A9．【答案】B应该是《静静的顿河》10．【答案】A二、文言文阅读（14分）11.【答案】C：极，过分。12.【答案】D.A就、竟然；B取消句子独立性、宾语前置标志；C语气词、形容词词尾…的样子13.⑴【答案】您为什么把自己看得那么重要，又过分又固执地怨恨老天呢！⑵别人后自己的道理吗？”⑶【答案】假如凭借大宋的天下，自取下策随六国灭亡的旧例，这是又在六国下面了参考译文：天台生因为天气热而难受。晚上躺在细葛做的蚊帐里面，童子手里拿着大扇子在前面挥动，舒服极了，于是就睡着了。过了很久，童子也睡着了，丢掉大

3、扇子，靠在床边，鼾声像打雷一般。天台生惊醒过来，以为快要刮风下雨了，抱着自己的膝盖坐在那里。不久，耳旁听到飞动鸣叫的声音，像是唱歌、又像是在倾诉，像是充满哀怨、又像是充满思慕；接着就攻击天台生的手臂，刺入到他的肉里面去，扑向他的大腿，咬啮他的脸面，让天台生毛发都竖了起来，肌肉也几乎要颤动。天台生两手用力合拍，掌心湿湿的、好像是汗水，拿来闻闻，竟是鲜血的腥味啊！天台生吓一大跳，不知该怎么办，就用脚踢了踢童子，呼叫他说：“我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来找蜡烛照明。”蜡烛来了，蚊帐全都开了，原来有几千只蚊子聚在蚊帐边。蚊子

4、们看到烛火，四散乱飞，好像一群蚂蚁，好像一堆苍蝇，尖尖的嘴巴、饱饱的肚皮，通体涨大变红。天台生骂童子说：“第9页这不正是啮吮我血的东西吗？都是你不谨慎，把蚊帐拉开而放它们进来！况且这些东西是异类，如果好好预防的话，它们又那能害人呢？”童子拔了些蒿草、捆成一卷，就在草端点起火来，烟随着风回旋，童子拿着蒿草左右挥来挥去，绕床好几圈，把蚊子赶到门外去了。童子回报天台生说：“可以好好睡觉了，蚊子都赶走了。”　　天台生于是拂拭席子，正要睡觉，忽然呼喊老天而感叹地说：“老天您为什么要生出这种小东西来伤害人呢？”　童子听了，哑然失笑

5、地说：“您为什么把自己看得那么重要，又过分又固执地怨恨老天呢！天地之间，阴阳二气相互作用、产生变化，赋予它形体、授给它本质，使人和物得到了区分。大的动物是犀牛、大象，怪异的动物是蛟龙，凶暴的动物是老虎、花豹，驯服的动物是糜鹿、金丝猴；长羽毛的是飞禽、是走兽，裸体无毛的是人、是虫；无不都有供养。虽然有大小长短的不同，然而寄托形体在这天地之间，都是一样的。如果从我们人类的角度来看的话，则会认为人类高贵而动物低贱；如果从天地的角度来看的话，则果真有哪个高贵、哪个低贱呢？现在我们人类自抬身价，号称是天地间的主宰者；对待水陆间的

6、物体，有生命的种类，没有不在高处设下鸟网、在低处设下鱼网，山中贡献、海里供应，蛙、黾都没法逃命，鸿雁也都没法隐藏踪迹；人类所吃的动物，可以说是太多太多了，而动物难道就不可以吃人吗？今晚蚊子动一下嘴巴，您就对老天哀号而加以控诉。假如那些被人类所吃的动物，它们也都向老天哀号控告的话，那么老天要处罚人类，又该怎么办呢？　“况且动物被人类吃，人类被动物吃，这是不同的种类，还可以说得过去。而且蚊子还对人谨慎畏惧，大白天不敢暴露他们的形迹，躲在看不见的地方来观察人，乘人疲惫松懈的时候，然后才有所谋求啊！现在同样是人类，吃着米粟、喝

7、着热汤，这是相同的啊！养活妻女、教育小孩，这是相同的啊！穿戴容貌，也没有不相同的啊！可是人类却在大白天里公然乘着同类有间隙的时候来欺负他，吮吸他们的脂膏和脑髓，让他们饿倒在草野间，让他们在道路上流离失所，呼天抢地的声音连接不断，也没有人怜悯他们。现在您一被蚊子咬啮，就立即睡不安稳，知道同类相残却好像没听见过一样，这难道是君子先别人后自己的道理吗？”　　天台生于是将枕头扔到地上，拍打心窝、发出长叹，披上衣服、走出门口，一直坐到天亮。三、古诗词鉴赏（10分）14．⑴【答案】“初夜”照应“残阳”点出了时间是黄昏时分1分；“独

8、敲”照应“孤僧”因为孤僧所以独自敲钟1分；“一枝”同样也照应了“孤僧”一人闲倚一枝1分⑵僧人一人独自敲钟，倚着一枝枯藤闲适自得的样子；遇：颔联写孤僧生活的环境，落叶满山，寒云几重，颈联写孤僧的磬声和闲适的生活姿态。⑶【答案】大千世界，俱在微尘1分；现实的苦闷和彷徨中在禅意中寻找到了解脱1分；淡然面对现实的苦闷1分。诗歌赏析：诗人在