青岛版科学六年级下册第四单元(16-19)课教案

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1、16来自大自然的信息教学目标1．学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2．尊重他人意见，敢于提出不同见解，愿意合作与交流。3．了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。教学重点了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。教学准备树干、刻度尺、铅笔、利用某些自然现象可以获得很多信息的有关资料。教学过程一导入新课1教师出示有关动物与天气的农谚，引导学生提出问题。2板书课题：来自大自然的信息二观察周围的自然事物，它们有什么变化？这些变化说明了什么？1.从年轮中获取信息（1）出示带有年轮的木材：你

2、对年轮有哪些认识？（2）教师小结。（3）教师指导小组内观察年轮并作记录。(4)学生猜想原因。（5）集体交流观察结果，明白为什么年轮会有这样的变化（6）出示关于年轮的视频资料。（7）了解年轮的用处。2.了解大自然带给我们的其他信息。（1）组内交流：从大自然中还可以获得哪些信息？（2）集体交流，教师评价并作小结。三自由活动1.出示有关大自然信息的视频资料。2.根据树冠的外形，判断树木的生长环境。四拓展活动搜集、分析自然界带给我们的更多信息板书设计教学反思17生物是怎样传递信息的教学目标1.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料，会根据自己搜集整理的资料制作资料卡；会用简单的工具

3、对自然现象进行观察。2.能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题，用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，参与评议，懂得交流与讨论可以引发新的想法。体会到要关爱自然、关爱生命。3.观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息才方式；认识其他生物传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种各样的。教学准备观察蚂蚁和蜜蜂。寻找一窝蚂蚁作为观察对象。教学过程一导入新课1、交流课前对蚂蚁和蜜蜂的观察情况。2、教师播放视频：森林里的蚂蚁捕食。3、揭示课题。二探究.蚂蚁、蜜蜂怎样传递信息1以组为单位，研究蚂蚁是怎样传递信息的。2师生交流、小结3观察、交流蜜蜂传递信息的方式。4播放有关蜜蜂传递信息的方式的视

4、频资料。5教师小结。三.探究其他生物怎样传递信息。1小组活动：阅读教科书中四幅图所展示的四个实例。2集体交流有关生物传递信息的资料。3对生物传递信息的方式进行简单分类。四课后作业搜集“生物传递信息的方式给我们什么启示”的相关资料并相互交流板书设计17生物是怎样传递信息的蚂蚁：触角、气味蜜蜂：跳舞捕蝇草：绒毛感觉碰触孔雀：外表猩猩：表情母鸡：声音教学反思18电脑与网络教学目标通过引导学生进行学习活动，使学生了解与网络的功能，学会利用书刊及其他信息员查阅自己需要的资料，制作资料卡片。通过学生学习活动，能使学生意识到网络给人们在信息传递中所带来的优势，能看到网络的弊端，能利用辩证法的

5、观点来看待事物。通过学生进行小组合作探究学习活动，培养学生愿意交流与合作的学习习惯，了解人类信息传递方式的历史，认识科学技术在人类信息传递中所起到的作用。教学重点：学生对进行电脑网络的认识探究学习活动。教学过程一、谈话导入：同学们你有QQ号吗？你平时会通过它与你的同学、朋友还有亲戚联系吗？，提出问题：“你认为QQ有哪些作用?板书主题：《电脑与网络》二、学习新课：1教师指导学生小组交流讨论，随机下发相关资料卡片，出示相关课件，参与学生小组合作学习，指导学生了解电脑与网络的各种功能与应用。指导学生交流讨论电脑与网络给我们生活带来的变化。全班同学采用“头脑风暴”的方式在全班交流。（要

6、求结合事例交流）如：网络给人的学习生活带来的方便。不正确使用电脑的害处。认识网络的主要特点与作用教师：你们知道网络的特点及如何正确上网吗？利用面前的计算机，上网查阅。教师随机出示相关资料补充学生的观点。指导学生编写自己对电脑网络的知识资料卡片板书：电脑与网络的功能体现三个方面：信息交换、资源共享、分布式处理。拓展延伸：开展“网络的利与弊”研讨出示关于网络上瘾等不良现象，与学生一起交流电脑网络存在的一些不健康的地方，辩证一分为二地认识电脑网络对人类社会的影响板书设计18、电脑与网络信息交换、资源共享、分布式处理。教学反思19飞速发展的信息技术教学目标1．会利用书刊及其他信息源查询

7、自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。2．能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。3．了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。教学重点了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。教学准备手机、电话、与本课有关的图片、视频、文字等资料电子芯片、有关文字资料等教学过程一谈话导入新课近几十年来，信息的飞速发展给