第六单元 碳和碳的氧化物字幕版

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1、第六单元碳和碳的氧化物课题1.金刚石、石墨和C60【教学目标】1.让学生了解金刚石、石墨和C60木炭、活性炭的性质及用途2.掌握结构、性质和用途这三者之间的关系【教学重点】1.金刚石、石墨和C60的性质2.木炭和活性炭的性质及用途3.结构、性质和用途三者的关系【教学难点】结构、性质和用途三者的关系【教学过程】[引言]同学们，好！我们在学习元素这一课知道，丰富多彩的物质世界是由元素组成的。例如：我们维持生命活动所需的氧气是由什么元素组成的？（氧元素）那氢气呢?(氢元素)。嗯，很好！那大家看一下，是不是不同的元素组成不同的物质啊？那有没有同种元素组成

2、不同的物质呢？[学生]1.（说有，大概是氧气和臭氧）2.（大家都沉默，不作声）[老师]1.那大家知道的有哪些呢？（氧气和臭氧、红磷和白磷）那我们今天来学习另外一种由同种元素组成不同物质的代表物，大家翻开书本106页，大家先快速浏览一下书。2.没有啊，没关系。今天我们就来学习一下同种元素组成不同的物质，大家翻开书本106页，大家先快速浏览一下书。【板书】课题1金刚石、石墨和C60一、碳的单质[老师]在讲课之前，老师先播放几幅图片给大家欣赏一下（播放PPT，可以做一下旁白）[老师]（播放完毕）大家都知道这是什么了吧！那大家看了书知道它是怎么来的吧！[

3、学生]（金刚石）【板书】1.金刚石[老师]同学们看书都非常认真。没错，钻石是由金刚石经过仔细研磨后，成为璀璨夺目的钻石，再加工就可以成为钻戒了。那金刚石的颜色、形状是怎样的？[学生]（无色透明的、正八面体形状的固体）[老师]（对纯净金刚石强调一下）那他的结构是怎样的？同学们来看一下老师手上的模型，这是金刚石的模型，大家看一下他的立体模型是怎样的？正面像不像一张网，从侧面、底面看都是像一张网，所以它是立体网状结构，而且它的碳原子之间连接很紧密，所以很坚硬，那大家说金刚石还有什么性质？[学生]（天然存在最硬的物质）[老师]它的硬度这么大，它可以用来做

4、什么？[学生]（回答书本的内容）[老师]非常不错，我们来小结一下金刚石的性质，我们找同学来回答一下，请XXX同学。[学生]（会回答，再在旁边加以提醒）[老师]大家掌声鼓励一下。好，学了金刚石的性质，我们来学习一下它的孪生兄弟—石墨，大家看一下书本107页。【板书】2.石墨[老师]好，大家看一下这张图片，大家感觉它的外观怎么样？[学生]（丑丑的、黑黑的）[老师]我也觉得，但是大家不要小看它，它功能超多的。我们先来学习一下它的性质，它的颜色和形状是怎样的呢？[学生]（深灰色有金属光泽的细鳞片状固体）[老师]细鳞片状固体，这张图片是老师在网上找的，显微

5、镜下的石墨，是不是细鳞片状啊？那它除了这些性质之外，还有哪些性质呢？老师这里有一包石墨粉，找个同学感受一下。（可以找坐前面的同学）[学生]（手变黑，可以递一张纸巾给他）[老师]摸了之后有什么感觉？有没有感觉滑滑的，而且不搁手，证明它质软是吧。其实大家从小读书就是由石墨陪伴着长大的，此话怎讲？因为我们的铅笔就是由石墨和黏土混合而成的，那大家可以拿出铅笔自己感觉一下，它的铅笔芯是不是有石墨的上述性质[学生]（有铅笔的就拿出来研究一下）[老师]那大家有没有发现铅笔有很多种型号，那大家知道其中代表的意思吗?[学生]（不知道，沉默不出声）[老师]大家来看一

6、下有关于铅笔的小知识吧[学生]（边看边讨论）[老师]看完之后，应该知道那些型号代表的意义了吧。那哪个最硬、哪个最软？[学生]（6H最硬、6B最软）[老师]看书了知道石墨具有优良的导电性能，大家来看一下这套装置，这里连了一根石墨棒，如果小灯泡亮了，证明┉┉[学生]（石墨具有良好的导电性能）[老师]对，那大家看看，小灯泡亮了，而且是挺亮的是吧，导电性良好，可以用来做[学生]（石墨电极、石墨电刷）[老师]对了，还有石墨有滑腻感，我们可以用它来做润滑剂。我们来做一下这一题，生活小常识，大家来献上一点妙计吧，[学生]（用油、蜡、石墨）[老师]看来同学们妙计

7、甚多，其实都可以，我们学了石墨的性质，要知道学以致用，我们可以削一点铅笔粉末到钥匙洞上，慢慢旋转钥匙，就行了。那我们来小结一下石墨的性质，大家一起来回答[学生]（············）[老师]嗯，同学们都非常认真。大家来看一下老师弄的表格，有没有发现，金刚石和石墨都是由碳元素组成的，为什么差别这么大呢？大家思考一下，原因是什么？[学生]（不知道）[老师]嗯，我们先来分析一下金刚石的结构，刚才我们有讲过金刚石是立体网状结构，而且碳原子之间紧密相连，骨架变得稳定，所以坚硬，大家再来看一下石墨的模型是怎样的？[学生]（一层一层的）[老师]一层一层的

8、，而且层与层之间连接不紧密，容易滑动，所以它具有滑腻感，可做润滑剂。那同学们知道为什么了吧，一个是立体网状，另外一个是层状，归根究底就是