文言文倒装句导学案

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1、文言文特殊句式之倒装句导学案一、【学习目标】1.了解高考中常考的文言文特殊句式。2.掌握文言文特殊句式的几种类型的标志及翻译方法。二、【学习重、难点】学习重点：文言文特殊句式的几种类型的标志。学习难点：倒装句式的辨识和翻译。三、【学习方法】自学、归纳总结四、【学习流程】（一）【预习检测】指出下列特殊句式的类型：1.覆杯水于坳堂之上（）2.而今安在哉（）3.高余冠之岌岌兮（）4.殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（）（二）【考纲解读】高考文言文考查能力要求明确指出：“理解与现代汉语不同的句式和用法。”考查形式主要有显性和隐性两种。显性就是以选择题形式

2、判断句式的不同，隐性是将文言文特殊句式放在翻译中综合考查。主要的特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。（三）【知识梳理】一）、思考：现代汉语中语序？但是文言文中，句子成分的顺序在一定条件下会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装句主要有以下几种形式：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒置。二）、倒装句1.宾语前置：将宾语移置到谓语之前的现象（1）.格式：翻译下列句子，归纳句式特点。①大王来何操？②沛公安在？③客何为者?（2）.格式：翻译下列句子，归纳句式特点①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！（3）.格式：翻译下列

3、句子，归纳句式特点①句读之不知，惑之不解②夫晋，何厌之有？③唯命是从④唯利是图（4）.格式：翻译下列句子，归纳句式特点①何以战？②微斯人，吾谁与归？③项王项伯东向坐④一言以蔽之。（5）.a.翻译下列句子，归纳句式特点儿童相见不相识，笑问客从何处来。b.翻译下列句子，归纳句式特点①生孩六月，慈父见背。②冀君实或见恕也。（6）.翻译下列句子，归纳句式特点①英雄无觅孙仲谋处。《永遇乐》②2.中原北望气如山。《书愤》2.定语后置：定语是修饰限定名词的，要放在中心词之前，这种语序古今一致。但有时也可以放在中心词之后，称为“定语后置”。（1）.格式：翻译下

4、列句子，归纳句式特点①遂率子孙荷担者三夫②求人可使报秦者③太子及宾客知其事者（2）.格式：翻译下列句子，归纳句式特点①马之千里者②石之铿然有声者（3）.格式：翻译下列句子，归纳句式特点①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君②蚓无爪牙之利，筋骨之强（4）.格式：翻译下列句子，归纳句式特点①尝遗余核舟一。②以乘韦先，牛十二犒师。③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。3.状语后置（介词结构后置）：文言文中介词结构放在谓语之后做补语，而现代汉语则习惯将它放在谓语之前做状语。这种现象又称状语后置。（1）.格式：翻译下列句子，归纳句式特点①青，取

5、之于蓝，而青于蓝。②君子博学而日参省乎己。③申之以孝悌之义。④私见张良，具告以事。(2).翻译下列句子，归纳句式特点①将军战河北，臣战河南。②遂与秦王会渑池。③得璧，传之美人。4.主谓倒置：也叫谓语前置。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前，这仅仅是因为语言表达的需要。翻译下列句子，归纳句式特点1、甚矣，汝之不惠!2、美哉，我少年中国!3、安在公子能急人之困也？(四)【巩固练习】一）、判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？2、宋何罪之有？3、不患人之不己知，患不知人也。4、石之铿然有声者，所在皆是也。5、信而见疑，忠而被谤。6、会于西河外渑池

6、。7、人马烧溺死者甚众。8、善哉，祁黄羊之论！9、頒白者不负戴于道路矣。10、故内惑于郑袖，外欺于张仪。二）、（2008广东）下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（ ） A、除郎中、上甲令，皆不之官B、而自归于帝，帝不之罪C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数D、将士用命，访何功之有三）、把下面句子归类①甚矣，汝之不惠！②君何以知燕王？③冰，水为之，而寒于水。④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。⑤贤于己者，忌之而不愿问焉。⑥安得广厦千万间！⑦壮哉，我中国少年。⑧固一世之雄也，而今安在哉？⑨项王曰：客何为者？⑩惟利是图。宾语前置_____

7、_________________介词结构后置_______________________定语后置______________________谓语前置_______________________四）、阅读文段，完成练习。晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”(选自《韩非子》)7.写出短文中的介词结构后置句，有几个写几个。

8、8.写出短文的两个宾语前置句。