三年级语文上7寓言两则狐假虎威 鹬蚌相争教案

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1、三年级语文上7寓言两则狐假虎威鹬蚌相争教案教学要求1学会本的生字,理解内容,懂得成语“狐假虎威”“鹬蚌相争”的寓意。2提高概括能力,培养合理想象、创编故事的能力。重点难点1有感情地朗读。2理解内容,懂得寓意。教学时三时狐(hú)假虎威(ēi)𙦷茂(à)密的森林里,有只老虎正在寻找食物。[①这句话在全中的作用是什么?]一只狐狸(húli)从老虎身边窜(uàn)过。老虎扑过去,一下逮(dǎi)住了狐狸。[②“扑过去”“一下”说明了什么?]　　第一部分(第1自然段):讲狐狸被老虎逮住。𙦸狐狸眼

2、珠子骨碌碌(gūlūlū)一转,扯着嗓子对老虎说:“你敢吃我!”[③“骨碌碌一转”“扯着嗓子”分别写出了狐狸怎样的心理活动?]𙦹“为什么不敢?”老虎一愣(lèng)。[④三年级语文上7寓言两则狐假虎威鹬蚌相争教案教学要求1学会本的生字,理解内容,懂得成语“狐假虎威”“鹬蚌相争”的寓意。2提高概括能力,培养合理想象、创编故事的能力。重点难点1有感情地朗读。2理解内容,懂得寓意。教学时三时狐(hú)假虎威(ēi)𙦷茂(à)密的森林里,有只老虎正在寻找食物。[①这句话在全中的作用是什么?]一只

3、狐狸(húli)从老虎身边窜(uàn)过。老虎扑过去,一下逮(dǎi)住了狐狸。[②“扑过去”“一下”说明了什么?]　　第一部分(第1自然段):讲狐狸被老虎逮住。𙦸狐狸眼珠子骨碌碌(gūlūlū)一转,扯着嗓子对老虎说:“你敢吃我!”[③“骨碌碌一转”“扯着嗓子”分别写出了狐狸怎样的心理活动?]𙦹“为什么不敢?”老虎一愣(lèng)。[④三年级语文上7寓言两则狐假虎威鹬蚌相争教案教学要求1学会本的生字,理解内容,懂得成语“狐假虎威”“鹬蚌相争”的寓意。2提高概括能力,培养合理想象、创编故

4、事的能力。重点难点1有感情地朗读。2理解内容,懂得寓意。教学时三时狐(hú)假虎威(ēi)𙦷茂(à)密的森林里,有只老虎正在寻找食物。[①这句话在全中的作用是什么?]一只狐狸(húli)从老虎身边窜(uàn)过。老虎扑过去,一下逮(dǎi)住了狐狸。[②“扑过去”“一下”说明了什么?]　　第一部分(第1自然段):讲狐狸被老虎逮住。𙦸狐狸眼珠子骨碌碌(gūlūlū)一转,扯着嗓子对老虎说:“你敢吃我!”[③“骨碌碌一转”“扯着嗓子”分别写出了狐狸怎样的心理活动?]𙦹“为什么

5、不敢?”老虎一愣(lèng)。[④三年级语文上7寓言两则狐假虎威鹬蚌相争教案教学要求1学会本的生字,理解内容,懂得成语“狐假虎威”“鹬蚌相争”的寓意。2提高概括能力,培养合理想象、创编故事的能力。重点难点1有感情地朗读。2理解内容,懂得寓意。教学时三时狐(hú)假虎威(ēi)𙦷茂(à)密的森林里,有只老虎正在寻找食物。[①这句话在全中的作用是什么?]一只狐狸(húli)从老虎身边窜(uàn)过。老虎扑过去,一下逮(dǎi)住了狐狸。[②“扑过去”“一下”说明了什么?]　　第一部分(第1自然段):讲狐狸被

6、老虎逮住。𙦸狐狸眼珠子骨碌碌(gūlūlū)一转,扯着嗓子对老虎说:“你敢吃我!”[③“骨碌碌一转”“扯着嗓子”分别写出了狐狸怎样的心理活动?]𙦹“为什么不敢?”老虎一愣(lèng)。[④三年级语文上7寓言两则狐假虎威鹬蚌相争教案教学要求1学会本的生字,理解内容,懂得成语“狐假虎威”“鹬蚌相争”的寓意。2提高概括能力,培养合理想象、创编故事的能力。重点难点1有感情地朗读。2理解内容,懂得寓意。教学时三时狐(hú)假虎威(ēi)𙦷茂(à)密的森林里,有只老虎正在寻找食物。[

7、①这句话在全中的作用是什么?]一只狐狸(húli)从老虎身边窜(uàn)过。老虎扑过去,一下逮(dǎi)住了狐狸。[②“扑过去”“一下”说明了什么?]　　第一部分(第1自然段):讲狐狸被老虎逮住。𙦸狐狸眼珠子骨碌碌(gūlūlū)一转,扯着嗓子对老虎说:“你敢吃我!”[③“骨碌碌一转”“扯着嗓子”分别写出了狐狸怎样的心理活动?]𙦹“为什么不敢?”老虎一愣(lèng)。[④老虎为什么会一愣?]𙦺“我是老天爷派管你们百兽(shòu)的。你要是吃了我,就是违抗(éiàng)老天

8、爷的命令。你的胆子真大呀!”[⑤狐狸的话说明了什么?]𙦻老虎被蒙[ēng]住了,松开了爪子。[⑥老虎为什么会松开爪子?]狐狸摇了摇尾巴,接着说:“不信,你就跟着我到百兽面前走一趟,看他们怕不怕我。”[⑦狐狸为什么会这样说?]段导读:第2至第自然段写狐狸是怎样蒙骗老虎的。𙦼老虎跟着狐狸向森林深处走去。