浅谈英语构词法与词汇记忆

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1、浅谈英语构词法与词汇记忆{摘要}本文包括两个部分，第一部分为本人对这一学期英语词汇学课程所学的综述，第二部分为本人对所选词汇学课题的展开论述，即浅谈英语构词法与词汇记忆。本文旨在探索英语构词法的规律，剖析英语词汇的组成，从而帮助英语词汇的记忆，扩大英语学习者的词汇量。词汇学是一门有关于词的科学，它作为语言学的一个分支，对词汇进行调查研究、描述并予以理论化。它运用语言学的相关理论，研究语言中有关于词汇的问题，讨论词的形态结构及构成方式，探讨词的意义及语义关系，阐述词汇的发展变化过程。学好英语词汇学不仅可以了解现代英语的词汇的普遍规律、分析研究现代英语词汇现象和英语词汇的演变和发展，还有助于掌握英

2、语词汇学习的方法、途径、手段和策略。本学期的词汇学课程让我对英语词汇的系统知识有了更深的认识。学习了词汇的各种形态结构及构词方法，有利于我们较好地分析英语单词的意义及词义关系，有助于扩大词汇量并自觉运用词汇。了解到英语词义演变的原因、方式和过程，及英语词汇的最新发展，有助于我们更深刻地理解词的意义，提高运用英语的能力。对词汇的语义结构、语义类型和语义关系的学习有助于我们有效地组织、划分和贮存词汇，增强对词汇意义用法的了解，增强准确用词的能力。还有英语隐喻系统的学习帮助我们形成英语概念系统，锻炼思维方法，提高英语的理解能力和表达能力。以下为我对本学期词汇学的学习过程中感受最深的一个方面，即英语构

3、词法与词汇记忆这一角度展开的有关论述。英语词汇具有数量大、增加快的特点，难以记忆掌握，然而只有具备一定的词汇量，才能更好的发展听、说、读、写、译等基本技能。对于很多学习者来说，词汇记忆是英语学习过程中难以攻克的障碍，词汇量的拓展往往耗时多、收效微。因此我们应重视词汇的记忆和记忆方法的研究，关键词法、上下文法、语义编码法、联想法和单词表法不同程度地受到国内外学者的推崇。但是，从迅速扩大词汇量的角度来看，上述方法在某些方面是存在局限性的。关键词法操作较复杂，适用面较窄，而且英语、汉语分属不同语系，很难在汉语中找到读音近似的关键词，因而并不适合中国学生。而许多实验及研究证明，外语学习者用来学习词汇的

4、时间有限，主要靠上下文暗示来认识词汇的过程非常缓慢。语义编码的使用对学习者的要求较高，编码过程较复杂费时。英语词汇浩如烟海，靠利用单词表一个一个地记忆单词显然也不是一种省时高效的方法。英语词汇之所以数量大且增长快，除了它具有吸收其他语言词语的传统外，主要原因是英语具有强大的构词能力，也就是不断的通过已有的词素来构成新词的能力。如果我们能从分析英语词汇的内部结构出发，掌握英语构词法的基本知识，并将这些知识用于实践，将很好地帮助我们事半功倍地记忆词汇。构词法揭示了词汇的构成方式、组织原则和分析技巧，是学习词汇、迅速扩大词汇量的十分有效的方法。了解构词法对学习者有以下几个方面的帮助：1.有助于了解词

5、的结构，扩大巩固所学的词汇。在阅读时，碰到生字可以由已知的成分去分析未知词的含义，甚至可以"猜字"。比如说，如果我们知道了词anthrop=man（人）的意思，就不难理解下面几个词的含义：anthropology（人类学）、anthropologist（人类学家）、anthropological（人类学的）、philanthropist（慈善家）、misanthropist（厌世者）。其次，学习构词的方法对词汇的记忆和联想也是大有帮助的。2.有助于深刻理解词义。如：人称词后缀-ster有时含有轻蔑意味：trickster（骗子手）、gamester（赌棍）、poetaster（打油诗人）、ga

6、ngster（歹徒）等。3.有助于培养灵活运用词语的能力和善于造词的本领。比如，on-the-spot（现场的）、sixteen-in-one-group（十六进制的）、blue-black（蓝黑）、under-develop（发育不全）、middle-of-term（期中）、hair-bulb（毛球）、fever-blister（发热性疱疹）、mind-blindness（精神性盲）等等。一．词缀法词缀法是利用派生词缀和词根结合构成新词的方法，又称派生法。词根是派生词的基础，而词缀能起到决定派生词的词汇意义和语法属性的作用，可以说词缀和词根是扩大词汇量的最重要的钥匙。派生词缀分为前缀和后缀。

7、加在词根前的叫前缀，加在词根后的叫后缀。前缀含义丰富，可表示否定、逆反、轻蔑、程度、尺度、位置、方位、态度、时间、次序、数字、转类等。而后缀不仅可以改变词的意义，而且后缀有很强的语法意义，能够决定词的语法属性，可以使单词由一种词类变为另一种词类,可以用来构成名词、形容词和动词等各种词类。如：care加上后缀-less，就能猜出careless：了解-ness是名词后缀，就可以猜出carelessn