三年级英语下册全册导学案（三）（冀教版）

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1、三年级英语下册全册导学案（三）（冀教版）三年级英语下册全册导学案（三）（冀教版）Lessn19atandSarf教学目标:知识：1）四会掌握单词at、hat2）口头运用单词sarf、glves和bts3）初步学会使用句型hseisthis？Isthisur？能力：正确的用英语描述人们的穿着。情感：进一步培养学生学习英语的积极性形成持久的学习兴趣。教学重、难点：重点：掌握和运用ne、ld这对反义词，口头运用单词sarf、glves和bts难点：学会使用本句型hseisthis？Isthisur？教具、学具：各种衣服的、教师词卡、录音机和教学磁带。教学过程：一、开始上和复习1、师

2、生互致问候2、唱歌，让学生挑选一首他们喜欢唱的英歌曲3、操练，用hat’sthis?hatarethe?It’sa___Theare______句型复习有关衣服、颜色的词汇。告诉学生回答时应该说出衣服的颜色和名称。练习一段时间后变换一下方式，用hat’shesheearingHeSheisearing(a)______二、新授1、athatsarfglvesbts1）示范：老师出示上述衣物的词汇卡片，在和学生反复说出这些衣服名称时举起相应的卡片并将单词写在黑板上，然后老师指着这些单词与学生反复朗读。2）播放录音，学生看书跟读3）老师让一名穿着比较新的衣服的学生到前面做角色表演

3、T:（指这名学生的衣服）Ilieur___S:ThansT:Isitne?(Isitld?)S:esit’sneNit’sldT:It’snieS:Thans让学生两人一组到前面仿照老师与这名学生所做的对话，任选衣服用他们所掌握的词句相互称赞对方的衣服。4）做《活动手册》2、hse___isthis?Isthisur___?1）老师从学生桌子上拿起一物品装作不知道这个物品是谁的，向全班提问T:Isthisur___?S1:NT:Isthisur___?S2:NT:Isthisur___?(领读)Ss:Isthisur___?T:（指物主）Isthisur___?S3:es(i

4、t’s___)2）老师拿起学生的另一物品装作找它的主人T:Isthisur___?S1:NT:（装作很困惑）hse___isthis?(领读)Ss:hse___isthis?T:Vergd!(指物主)hse___isthis?Isthisur___?S2:es(it’s___)3）播放录音，在播放录音之前先让学生猜测在issZhang和Dann之间的对话中发生了什么事，老师注意提醒学生，提问问题时语调要用升调。播放录音，让学生看书跟读。4）练习学生自由结伴大声朗读书上issZhang和Dann的对话，每个学生扮演一个角色，然后轮换。三、检查理解情况1、老师提问：IsthisD

5、ann’shat?AretheseDann’sglves?hdun?2、让几对学生朗读issZhang和Dann的对话四、结束堂教学1、布置外作业2、Sa“Gdbe！”tthestudents板书：Lessn19atandSarfathatsarfglvesbtshse___isthis?Isthisur___?IsthisDann’shat?AretheseDann’sglves? hdun?Lessn20ShesandSs教学目标：1、学生能正确说、读写、用shes、ss2、学生能说、写并口头应答dress、shrts3、能用下列句子进行对话：Isthishis/her?

6、Arethesehis/her?教学重点：1、学生能正确说、读写、用shes、ss2、学生能说、写并口头应答dress、shrts3、能用下列句子进行对话：Isthishis/her?Arethesehis/her?教学难点：能用下列句子进行对话：Isthishis/her?Arethesehis/her?教具：词卡、实物时：1时教学过程：一、问候二、唱歌三、操练四、教授shes,ss,dress,shrts1、示范2、跟读录音3、练习4、角色扮演、表演6、《活动手册》N1五、教授Isthishis/her?Arethesehis/her?1、示范师：Isthisur?甲生：

7、N师：Isthishis/her?甲生：es师：es,it’shis/herSait,please全班：es,it’shis/her师：hseisit?hseisit?全班：It’shis/her师：Vergd2、跟读录音3、《活动手册》N34、游戏板书：Lessn20:ShesandSsshes,ss,dress,shrtsIsthishis/her?Arethesehis/her?Lessn21Paas教学目标：1、学生能正确认读paas、slippers、huseat2、正确说、读、写、用tbig