粤教版五年级科学上册单元分析

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1、单元主题第一单元植物身体的奥秘单元目标1.通过对植物根部的观察，学习观察的要点。2.通过探究根的作用，学习运用模拟研究的方法探究根的作用。3.认识神奇的植物世界，产生探索自然的欲望。4.培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。5.通过探究茎的作用，初步培养学生的分析和判断能力，并尝试推理。6.保持对植物的好奇心，产生继续探索自然的欲望。7.能尝试用间接法实验来证明自己的猜想，培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。8.了解绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同时吸收二氧化碳。9.通过探究叶的作用，尝试应用已有知识和经验对所观察的现象作初步解释。10.保持对植物的好奇心，产生探索自然的欲望。1

2、1.通过对花的结构的认识，尝试对观察和实验现象作出分析与解释。12.通过观察更多植物的花，学习对资料进行整理和分类。13.鼓励学生动手探究，体会科学研究的乐趣。14.在探究的过程中，培养学生的细心与耐心。15.欣赏和感受自然界的美丽与和谐。单元重点保持对植物的好奇心，产生探索自然的欲望。单元难点欣赏和感受自然界的美丽与和谐。课时分配本单元安排了11课时：第一课《根里的“抽水机”》为3课时；第二课《茎里的“运输网”》为2课时；第三课《叶里的“加工厂”》为2课时；第四课《花里的“育婴房”》为2课时；第五课《果实里的新生命》为2课时。单元任务分析(包括内容分析、学情分析、新旧知识联系、重

3、点难点突破策略)本单元从植物的根入手，通过观察植物深深扎入土壤里的根的形态，引导学生发现根的秘密；它是植物的“抽水机”，把植物所需的水分吸收到植物体内。接着，植物有是如何把根吸收的水分运输到其他的器官呢？课文通过让学生探究水在植物体内的流动和观察茎形态特征，认识茎是植物的“运输网”。叶子能利用植物体内的水分与空气中的二氧化碳，制造植物生长所需的营养物质。在这个过程中，光是不可缺少的能源。通过对叶子接受光的诀窍的探究，让学生认识光对植物生长的重要作用；通过讨论，认识绿叶植物对自然界的意义。开花是植物繁殖的重要一步，学生通过观察和实验，发现花的构造；通过寻找花里的育婴房，进一步探究了花

4、为植物繁殖所起的作用。为了培养学生观察身边的植物，学会系统的记录方法，鼓励学生建立花朵的档案库，以便学生在课余时间进行观察记录，积累更多的植物知识。单元主题第二单元无处不在微生物单元目标1.了解细菌的形态。2.了解细菌的主要特点。3.认识细菌对人正反两方面的作用。4.了解病毒也是生物中的一类。5.通过对细菌形态的观察，进行科学的比较与描述。6.通过制作酸奶的活动，培养提出问题、猜测和设计对比实验的能力。7.认识科学是不断地发展的，需要不断地学习。8.学习利用互联网搜集信息，愿意与同学合作与交流。9.知道真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物。10.调查生活中的真菌（霉菌和食用菌种

5、类）及生长环境。11.通过发面团实验，培养观察、比较、描述的能力。12.通过发面团实验，学习提出问题、猜测、设计对比实验的方法。13.通过调查生活中的真菌的活动，学习科学调查的方法。14.建立大胆设想、大胆推理的信心。15.培养学生合作的团队精神。单元重点认识科学是不断地发展的，需要不断地学习。单元难点学习利用互联网搜集信息，愿意与同学合作与交流。课时分配本单元安排了6课时：第六课《酸奶的秘密》为2课时；第七课《发面的学问》为3课时。单元任务分析(包括内容分析、学情分析、新旧知识联系、重点难点突破策略)本单元每一课的活动都力求创设来自学生的情境，由此产生一些引起学生共鸣的疑问，驱动

6、学生产生解决问题的欲望。在观察、实验分析和制作等过程中，让学生更系统地了解微生物，从一知半解走向深入，获得知识，进一步提高观察、实验、分析的能力，保持对身边事物的好奇心，产生探索自然的欲望，并养成崇尚科学的态度和实事求是的精神。单元主题第三单元奇妙的电与磁单元目标1.经历用电线、电池、灯泡组成一个简单的闭合回路的活动过程，学会画电路的连接装置图。2.学会用简单电路图做实验记录，培养学生动手实践和创造能力。3.在活动中提高学生记录、整理、分析的能力。4.形成安全用电的意识和习惯。5.愿意与同学合作与交流，并乐于用学到的科学知识解决问题和关注与科学有关的社会问题。6.通过设计实验，学习

7、发现规律的方法。7.在实验中体验科学发现的乐趣。8.在交流中培养与人合作的科学精神。9.通过制作指南针的实践活动提高动手实践的能力。10.能与同伴协作共同完成实验和制作任务。11.能倾听他人意见，积极表达个人见解。12.在活动中接受爱国主义教育。13.在活动中培养乐于与人合作的精神。14.乐于用学到的科学知识解决。15.认识到科学是不断发展的，关心日常生活中的科技新产品、新事物。单元重点愿意与同学合作与交流，并乐于用学到的科学知识解决问题和关注与科学有关的社会问题。单