活页 语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(含创新题型)

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1、语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(含创新题型)1．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。①曹操自知自己如天上蛟龙，拥有胆力，但他的“宁负天下人”，则离圣贤十万八千里。②曹操与刘备煮酒论的是英雄，不是圣贤。③刘备满口仁义道德，却满腹“宇宙之机”，离圣贤也很远。④他不能做“内圣外王”之王，只能做“内雄外王”之王。⑤两者都需要智慧，除此之外，英雄的主要特征是“胆力”，而圣贤的主要特征则是“道德”。⑥曹操称他为英雄时，他吓得手足无措，乃是曹操实际上道破他也是胆力过人、能缩能伸的野心家。答

2、：___________________________________________________________________2．在2011年4月18日公开发表的讲话中，温家宝总理痛斥近年来祸害百姓的毒奶粉、瘦肉精、地沟油、染色馒头，指出“这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步”，强调要注重对社会转型期道德文化建设的研究，启人深思。请针对此拟定一条公益广告词。要求：语言生动形象，具有感染力，运用一种修辞方法，不超过18字。答：______________________

3、____________________________________________3．阅读下面的材料，在①②处分别补写恰当的句子，使之语意贯通，语句通顺。21岁瘫痪，30岁患肾病，1998年开始做透析，史铁生在59年的人生历程中，有近40年在与病魔抗争，一生与轮椅和医院相随相伴。①_______________________。他紧握“生命”之笔，饱蘸“心血”之墨，书写了一篇篇坚强的“生命之歌”。直到离去的最后一刻，他也没有忘记捐献自己还有用的器官，为人类和社会作贡献。在这物化与浮躁的当今，②_________

4、_______________________________。4．语文老师组织学生编辑一本供同学们阅读的校本文选。下列文章篇目按内容分成了两个单元，请你为这两个单元各拟写一个标题。要求：标题文字简明，内容贴切，两个标题字数相等，形式对称，每联不超过7个字。第一单元：《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家》《老屋》《游子吟》第二单元：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《每年一度燕归来》《时间沉思录》第一单元标题：________________________________________________

5、_________第二单元标题：_________________________________________________________5．根据语意，填入空白处最恰当的一项是(　　)遥远的箕山，________________。山势非常平缓，从山脚慢慢上坡，一会儿工夫就可以抵达箕顶。山的顶部宽敞坦平，________________。在那荒凉的箕顶上，人不禁生出凄凉之感。在冬天，站在那里可以眺望到中岳嵩山的远影。A．遮断了我的视野，渐渐化成了一幢巨影　悄寂无声，烟树素淡B．遮断了我的视野，渐渐化成了一幢巨影

6、　烟树素淡，悄寂无声C．渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视野　烟树素淡，悄寂无声D．渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视野　悄寂无声，烟树素淡6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)把一群人送到一个远离现代文明的荒岛上，让他们在“原始状态”下开始新生活。__________，__________，__________，__________，__________。①结果可想而知，大家选择了公平　②因此结论是：在公平和效率之间，公平优先　③每个人对未来一无所知，不知道自己将来是穷还是富　④现在，让他们协

7、商，建立一个他们心目中“公正”的社会　⑤因为不知道自己将来的收入如何，支持效率就可能承担饥饿的风险　A．④②⑤③①B．③④①⑤②C．①③⑤④②D．①⑤③④②7．“不管你信不信，我反正信了！”是铁道部前发言人王勇平在2011年7月24日记者招待会上的回答，这句话被微博、论坛等大量传播，受到网友热议，网友称之为“高铁体”。请谈谈你对这句话的看法。(50字左右)答：________________________________________________________________________________

8、_________________________________________________________________________________________________________________________________8．根据语境，在下面的横线处补写出妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。一个孩子拿着一个橘