汉字教学的方法与技巧

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1、汉字教学的方法与技巧一、解释汉字的技巧（1）析形山：像高高低低的山峰形，表示“山”的意思。日：像太阳形，因为汉字是方块字，所以写成了方形。大：是一个人正面站立伸开双臂形，人们认为双手平伸尽力张开是很大的，所以用这个形状代表“大”的意义。人：这是一个人的侧立形，用一个概括的人形表示一切的人。休：表示一个人靠在树木旁。人在树下歇息，表示“休息”的意思。酒：左边表示这是一种像水的液体，而右边像古代盛酒的坛子。林：两棵树木并排在一起，表示很多树，所以用“林”表示树林。（2）析音清：有水，意思是水很干净。晴：有太阳的意思。请：有一个言字旁，表示用话请别人做事。（3）析义采：上面一个手，下面

2、一棵结有果实的树，是采摘的意思。信：人的话（言），可做书信意义，人说了话要算数，所以还有“相信、信用”的意思。（4）类推释字宿：宿舍是很多人住的地方，所以宝盖是房子，里面住着一“百”个“人”。12安：女人回到家里，自然是安全、平安的。众：人挤人，人挨人，人上还有人，有很多人，就是“众”。灭：着火了，上面用毯子一压，火就灭了。二、汉字溯源册：古人把写了字的竹简编串起来，称为“简册”。甲骨文和金文“册”字的几条竖线表示竹简，横向的曲线是把竹简编串成册的皮绳。典：甲骨文的字形是两只手捧着“册”，表示这是重要的文献或书籍。引申为“准则”、“制度”、“法则”等意义。三、趣解汉字雨：把它想象

3、成两扇窗户，一边两点，正是打在玻璃窗上的雨滴。早：上边是日，即太阳；下边是十，可以想象成教堂顶上的十字架。太阳在十字架上表示早上，还没来得及去做礼拜。画：想象中间的田是一幅画，现正装在画框里。看：上边是手，下边是眼（目），手遮住阳光以便看清楚。今：拼音是“jin”,“今”字下边像个“j”。左：“左”字下边“工”字很像“z”。右：下边是“口”，人们多用右手吃东西。杯：“杯”是木字旁，难道杯子是木头做的？不是！右边有个“不”，告诉我们不是木做的。说：左边是“言”旁，表示说话右边的“兑”可以想象成一台电视，上边是天线，下边是支架。12笔：上边是竹字头，下边是毛，中国的毛笔正是由竹子和动

4、物的毛组成的。尘:灰尘正是“小土”。宝：家里有玉，玉正是中国人喜爱的宝物。泪：眼睛里流出的水当然是眼泪。灾:火在家里烧起来，不得了，成了灾难了。哭：下边的“大”像一个人的样子，上边是哭肿了的两个大眼睛，还有一点眼泪呢。咱：说话“口”人“自”己包括在内。鲜：把鱼和羊放在一起烧，看看味道鲜不鲜。三、汉字笑话（1）很行有一天，史密斯对老师说：“都说中国人很谦虚，我看才不是呢！”老师问为什么，他说：“你看！大街上到处写着“中国很行”、“中国人民很行”、“中国建设很行”、“中国农业很行”、“中国交通很行”、“中国工商很行”……这不是太骄傲了吗？”（2）早点大卫刚到中国来学习汉语，有一天他对

5、王老师说：“我觉得中国人很努力！”王老师问他为什那么想，他说：“每天早上我去上学，都看见很多人在马路旁边吃早饭。那里都写着‘早点’，提醒大家早点上班，早点上学。”（3）三日不见，胖了许多从前有个人只认识“川”、“日”12二字，也敢冒充教师去教小孩子。一天，小学生递上一本书来请教，先生接过书来，一心要找那个“川”字，翻了几页也没找到，急得像热锅上的蚂蚁，忽然发现了一个“三”字，先生指着“三”字大骂道：“懒鬼，我到处找不到你，原来你躺在这里睡大觉啊！”后来又看见“子曰”的“曰”字，他奇怪地说：“怎么三日不见，胖了许多？”（4）打赌看台上，两个素不相识的球迷争了起来。“甲队准赢。说错了

6、，就把我姓倒写！”“甲队准输。否则，把我的姓横写！”“你贵姓？”“姓田，你呢？”“姓王。”（5）黄肚皮有一位新来的代课老师上课发作业本，她拿着一本作业本叫道“黄肚皮”，叫了两遍都没人答应。发到最后，她问：“有谁没有拿到本子？”后边有一个女生举起了手。“你叫什么名字？”“黄月坡。”（6）讲究卫生一家三口搬进了新居，妻子见丈夫和儿子不太讲究卫生，把屋子里搞得乱七八糟的，就在家里写了一条标语：“讲究卫生，人人有责。”儿子放学回家，见了标语，拿起笔来，加了一笔，变成了：“讲究卫生，大人有责。”晚上丈夫回家看见了，也拿出笔来，又加了一笔，变成了：“讲究卫生，夫人有责。”（7）解词吕教授对汉

7、字很有研究，一天上课他兴致勃勃地给学生讲：“汉字有很多象形字，比如我这个‘吕’12字，在古代是接吻的意思，你们看，口对口，多形象！”一个学生站起来问：“老师，那么‘品’字是三个人在一起接吻吗？”吕教授正想发火，又有一个学生站起来问：“我看‘品’字还好解释，‘器’字呢？四个人和一只狗在干什么呢？”全班同学顿时哈哈大笑起来。吕教授气得半天说不出话来。（8）汉字间的对话⑴“力”对“咖”说：兄弟，拎两口箱子去哪儿啊？”⑵“口”对“回”说：最近怀的孕？⑶“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。