电工电子课程设计指导

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1、电工电子课程设计一、课程设计的意义1、巩固课程所学内容。2、强化实践能力。二、课程设计的选题依据和基本范围1、必须应用本课程所学的基本知识。2、尊重学生的选择，可以多人完成一个较大的实用选题。3、要有一定的独立工作量。三、课程设计的基本思路：结合实例1、审题：课程设计的对象描述。1）明确课程设计要做什么。2）所做的东西在生产、生活或学习中有什么实际作用。3）应用了所学课程的那方面知识。2、确定变量：建立对应的专业模型：1）结合所学课程，用专用的思路描述所要设计的任务。2）有可能的情况下，进行方案比较

2、确定专业模型。3、数学求解：专业设计1）在模型的基础上确定总体功能框图：反映设计者的基本思路，力求条理清晰，方框概括准确，融会设计者的独立思想和在特定方面的自我见解。2）电气原理图：设计者根据总体方案和框图，从课程角度出发，用图示的方法阐明具体的实现电路。一般都包括主电路和控制电路。3）原理流程图：用工程的语言详细解释所设计电路工作过程。4）典型电路：和课程设计的相关电路单元都要介绍，尽量详细。5）元、器件的介绍和选择：只要用到的元件都要介绍。介绍内容包括基本原理、参数和选择的具体型号。6）器件明细

3、表：课程设计所用的元、器件清单，需专门制作的注明设计。4、结论：专业表达。1）用专用工具画出原理图2）有可能作出实物3）计算机仿真3、电气工艺设计四、电工电子课程设计的评分标准1、及格：只要交了课程设计报告，并参加了必要的课程设计相关的活动。2、中：完成及格的内容。最少要有自己的内容，那怕是很少一点。3、良：内容基本是自己写的，而且能在课堂中讲解自己的设计。4、优：设计比较有实际价值或有一点新意，原则上要做出东西。5、不及格：没有课程设计报告或没有达到最少的活动次数。注：1）各班按邵龙安、王新翠、吴

4、德道、陈婧老师分成五组。组内题目不能一样，原则上每个学生写的内容都要有不同。2）17周星期二把选好的题报给老师（格式如下的一览表）；18周星期一交设计说明书。电工电子学实践周安排实践安排：16周---17周共二周教学内容：1、12月14日：熟悉一种CAD工具。计算机已经渗透到各个领域，用电子CAD作为一种手段，教会同学们怎样在当今的环境下，使用计算机工具解决实践的专业问题。。2、讲述设计的一般含义。从工程设计的一般概念出发，引领同学们脚踏实地的学好基本的理论，强调理论的基础作用；明确设计是一种有价值

5、的创造性劳动，但不神奇只要努力，我们都能做到。3、讲解多个设计实例。设计是有一般方法的，应该遵循一定的步骤。老师集中讲解自己特别熟悉的例子，切合自身实际的例子对同学们一定有启迪作用；实事求是的考虑学生的基础，照顾大多数学生的一般例子要讲透。4、讲解多个设计实例。设计是有一般方法的，应该遵循一定的步骤。老师集中讲解自己特别熟悉的例子，切合自身实际的例子对同学们一定有启迪作用；实事求是的考虑学生的基础，照顾大多数学生的一般例子要讲透。6、布置设计和批改设计。鼓励学生自主选题，没有选题时各个老师要负责自己

6、组内的学生课题的布置。布置和指导后，要认真批改，特别是要培养学生的诚实和严谨的科学态度。7、具体设计案例：电工电子课程设计任务书已经列出。时间安排：1、12月14日：布置学生开始查资料，熟悉设计的一般方法，调动学生的积极性，让学生早进入状态。2、12月17日---12月19日：熟悉电子CAD，基本会用基本的软件功能。3、12月20日---12月21日：CAD功能提高，鼓励学生多熟悉其他形式的CAD，比如机械设计CAD入门，材料类的软件包。安排典型设计的讲解和答疑。4、12月24日---12月27日：

7、安排典型设计的讲解。安排值班答疑。5、12月28日---12月29日：安排创新性设计的讲座。老师指导书：[1]潘永雄沙河主编.电子线路CAD实用教程.西安：西安电子科技大学出版社[2]胡国庆陈新龙主编.电工电子实践教程.北京：清华大学出版社结合实际，把学生教材浓缩成了一个个的设计案例。这也是关爱学生。老师的学生一览表教师电话：学生联络：学号姓名题目成绩学号姓名题目成绩抡答器交通灯管理防盗报警器（强电报警器电路）比赛名次显示电子称卡片密码锁（红外线卡片密码锁）按键式密码锁（数字频率计）楼道控制灯（声光

8、控制灯开关）计数器电子钟数字时钟有源滤器集成型稳压电源设计石英晶体振荡器随身听小型功率放大器声光控节电开关温度监测控制电路电子门铃电路楼道控制灯水位自动控制电路电子门铃电路接近开关的设计正弦波发生器调制解调电路的设计电工电子课程设计任务书班级：姓名：指导教师：年月日设计题目：会议室烟雾自动排气伴吸烟告诫电路设计任务国家有关部门规定，公共场所禁止吸烟，设计一个会议室烟雾自动排气伴吸烟告诫电路，要求具有如下功能：1.当有人吸烟时，自动打开排气风扇进行换气通风；2.发出“为