三年级上册语文复习提纲

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1、三年级上册语文复习提纲三年级上册语复习提纲一、拼音、生字部分（一）复习目标　　1汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。　　2识字写字：能准确认读200个生字，并且会写300个字。3要求认识的字要会组词，知道大写字母、部首，在语园地中仍然有要求认识的字，要特别的注意。要求会写的字中，要求并能按笔顺正确书写、知道部首、大写字母，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。（二）复习重难点三年级上册语文复习提纲三年级上册语复习提纲一、拼音、生字部分（一）复习目标　　1汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用

2、汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。　　2识字写字：能准确认读200个生字，并且会写300个字。3要求认识的字要会组词，知道大写字母、部首，在语园地中仍然有要求认识的字，要特别的注意。要求会写的字中，要求并能按笔顺正确书写、知道部首、大写字母，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。（二）复习重难点三年级上册语文复习提纲三年级上册语复习提纲一、拼音、生字部分（一）复习目标　　1汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。　　2识字写字：能准确认读200个生字，并且会写300个

3、字。3要求认识的字要会组词，知道大写字母、部首，在语园地中仍然有要求认识的字，要特别的注意。要求会写的字中，要求并能按笔顺正确书写、知道部首、大写字母，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。（二）复习重难点重视语基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。（三）复习类型：　　1在具体的语境中，看拼音写词语或者简单的句子。　　2区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。　　3抓住本册教材中的近、反义词多音字。4试着理解同一个字在不同的语言环境中的不同含义。(四)复习内容【一】汉语拼音这是低年级的重点，在三年级过渡期间，对汉语拼音的使用依然

4、是非常重要的。重点在于看拼音写词语，把音节补充完整，选择正确的读音。这一部分的复习应当与汉字、查字典的复习相结合。【二】字本学期的生字数量多，部分汉字书写复杂，有难度，不仅要会写，还要会用，单纯的看拼音写汉字是重点，更重要的是在语境中学会应用汉字，有以下几种类型，大家可以根据此进行复习。1看拼音写词语。包括看拼音写句子。这一部分，应当以精读中的要求背诵默写的的重点语句为主。比如，在第三四单元的测试练习中就是在一段描写秋天的句子中考察了生字的拼读和书写。2同音字、多音字、形近字辨析组词。这是本次复习的重难点，汉字在会写的同时要会用。重点如下：（1）生字表中

5、同时出现的两个字。如：谦虚滋润勇敢猜测等。（2）字形与字音特别相近的字。如园地四“我的发现”设计了让学生辨析“草坪、评价、苹果”，“分辨、辫子、花瓣”，“干燥、急躁、做操”等，类似的词语还有很多，老师们可以设计相应的练习帮助学生掌握正确用字。（3）容易写错和混淆的字。如：耍懒假初（即、及）（状、壮）（刮乱）（4）拼读时容易混淆的字。如：（视线、试验）（）多音字组词。本学期出现的多音字较多，而且有很多属于常用易错，如《风筝》一中“磨坊”的“磨”，《蜜蜂》一中的“闷”等，关于多音字的专项训练在园地一“我的发现”中出现，历次测试中也多有涉及，老师们应重点注意。

6、（6）加偏旁组成新字。园地五“读读认认”中有这样的训练，如“高”加偏旁组成俩个新字“稿”和“搞”；在三四单元测试练习中也用同样的题型；园地一的“读读认认”中还出现了减偏旁成新字的形式，如：“桥”变“乔”。我们在复习时要注意相关的练习，这也是帮助学生拓展识字量，巩固独立识字的一种方法。3试着理解同一个字在不同语境中不同含义。在园地六“我的发现”中设计了这样的练习。要求学生试着理解“深”和“封”在不同语境中的含义，其中“封”字主要是因为词性的变化引起词义的变化。这两个属于常见字，学生平时用的较多，理解起并不难，难的是如何把自己的理解用准确的语言表述出。这也是

7、我们本学期词语训练的一个点，也就是引导学生通过联系上下或生活实际等理解词语的意思。常见的还有“尽力”、“尽头”的“尽”字，“困难”、“遇难”的“难”字等。这种题型在三上的考察应该以选择的形式出现，老师们可以根据本班学生的情况有针对性的进行训练。二、词语部分（一）复习目标：1积累中优美的词语。2积累近义词、反义词、各种形式的词语并能正确运用。3联系上下，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会中的关键词语在表达方面的作用。（二）复习内容：1中出现的优美的词语，如《美丽的小兴安岭》一中“葱葱茏茏”，“严严实实”，“酸甜可口”、“又香又脆”；《盘古开

8、天地》一中的“隆隆的雷声”、“辽阔的大地”、“奔流不息”、“滋润万物”等。《盘古