植植物茎的输导功能(第1课时)

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1、建湖县初中生物备课用纸年级七　学校周次　课题5.4植物茎的输导功能第　1课时　　　　课型新授　　　　　主备人　教学目标知识目标：说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系；举例说出茎的基本结构，说出各部分的作用。能力目标：培养学生观察，自主学习、合作学习的能力情感态度与价值观目标：培养学生实事实求是的认知态度教学重点：说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系；区分木本植物的基本结构教学难点：说出枝芽与茎的关系教学用具：课件教法：自主学习、讨论交流教学流程教学过程教学活动二次备课一导入新课引导学生观察参天大树的图片师：同学们，你们知道这棵参天大树是通过什么器官把根吸收的

2、水和无机盐运到树的顶部，又是通过什么器官把大树叶子光合作用产生的有机物与送到大树的根部呢？根据学生的回答，引出课题，板书：5.4植物茎的输导功能三第页教学过程教学活动二次备课二学习新课1、揭示本节课的目标（1）说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系（2）举例说出茎的基本结构及各部分的作用2、指导学生学习---枝芽发育成茎（1）自主阅读课本77页上面的材料，思考：什么是芽？什么是枝芽？什么是花芽？学生阅读后，同组交流，然后指名回答。学生观察带来的芽，区分哪些是枝芽，那些是花芽？（2）认识枝芽的结构学生分组用刀片纵切枝芽，对照课本77页上的图5-10枝芽及其结构示

3、意图，了解枝芽由哪几部分组成？课件出示枝芽的结构图，让学生说出枝芽各部分名称。（3）指导学生了解枝芽与茎的关系学生分组讨论，然后指名回答（4）指导学生观察课本78页图5—11修剪果树多结果实，了解果农整枝的意义。3指导学生学习—茎的基本结构（1）联系生活实际认识木本植物的茎很草本植物的茎（2）自主学习了解木本植物茎的基本结构学生阅读课本78页—79页中间的一段材料，并观察课本78页图5—12木本植物茎的横切面结构示意图，思考：木本植物的茎从外到内有几个部分组成？每部分结构有什么功能？（3）观察----木本植物茎的结构目的：识别木本植物茎的各部分结构器材：显微

4、镜、放大镜、杨树茎，杨树茎横切面玻片标本过程：三第页三课堂小结四自我评价a.学生分组用放大镜观察杨树茎的横切面，认识并归纳木本植物茎的基本结构。b.使用显微镜观察茎的横切面玻片标本，识别职务茎的基本结构。（4）讨论:木本植物的茎为什么能够逐年加粗？过本节课的学习，尤其是同学们观察了解了枝芽的主要结构和木本植物茎的基本结构。指导学生读课本81页自我评价第1题，然后指名回答板书设计：5.4植物茎的输导功能枝芽的结构分生组织幼叶----发育成叶芽轴-----发育成枝条芽原基-----发育成新的芽木本植物茎的基本结构：树皮、形成层、木质部、髓作业设计：教学反思：三第

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