七年级语文下册第四单元复习教案1

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1、七年级语文下册第四单元复习教案1第四单元复习教案复习目标：1．复习并巩固本单元的知识要点。2．促进学生了解并认识我国传统的民间化和艺术。3．通过朗读教学，深入领会的思想情感。引导学生从内走向外。4．培养学生对艺术的热爱和鉴赏能力。教学要点：1．复习并巩固本单元的重点知识。2．指导学生了解各种艺术形式的魅力，使语教学更加鲜活。前准备：学生以列表格的形式总结本单元的内容，写一篇以“我与京剧”为内容的作。教学设想：本单元所选以民间化为主题。注意引导学生结合现实生活理解内容，了解本单元作品独特的艺术风味，力求使学生巩固所学知识，提高社会实践能力和语的综合素质。教学安排：一时教学过程：第一项：学

2、生讨论后展示单元知识总结。师生一起总结。题目中心知识要七年级语文下册第四单元复习教案1第四单元复习教案复习目标：1．复习并巩固本单元的知识要点。2．促进学生了解并认识我国传统的民间化和艺术。3．通过朗读教学，深入领会的思想情感。引导学生从内走向外。4．培养学生对艺术的热爱和鉴赏能力。教学要点：1．复习并巩固本单元的重点知识。2．指导学生了解各种艺术形式的魅力，使语教学更加鲜活。前准备：学生以列表格的形式总结本单元的内容，写一篇以“我与京剧”为内容的作。教学设想：本单元所选以民间化为主题。注意引导学生结合现实生活理解内容，了解本单元作品独特的艺术风味，力求使学生巩固所学知识，提高社会实践

3、能力和语的综合素质。教学安排：一时教学过程：第一项：学生讨论后展示单元知识总结。师生一起总结。题目中心知识要七年级语文下册第四单元复习教案1第四单元复习教案复习目标：1．复习并巩固本单元的知识要点。2．促进学生了解并认识我国传统的民间化和艺术。3．通过朗读教学，深入领会的思想情感。引导学生从内走向外。4．培养学生对艺术的热爱和鉴赏能力。教学要点：1．复习并巩固本单元的重点知识。2．指导学生了解各种艺术形式的魅力，使语教学更加鲜活。前准备：学生以列表格的形式总结本单元的内容，写一篇以“我与京剧”为内容的作。教学设想：本单元所选以民间化为主题。注意引导学生结合现实生活理解内容，了解本单元作

4、品独特的艺术风味，力求使学生巩固所学知识，提高社会实践能力和语的综合素质。教学安排：一时教学过程：第一项：学生讨论后展示单元知识总结。师生一起总结。题目中心知识要点《社戏》体会作者的快乐，感受童年的美好理解主题，体会作者的思想感情。品味词句，了解景物、人物的特点、写法《安塞腰鼓》歌颂生命的力量有赏析重点句子。理解中短句的运用及排比、反复的作用。感受生命的律动，感受中华民族的艺术奇葩。《观舞记》本主要描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。了解舞蹈表现内容的方式。形成自己的审美观、价值观。欣赏精妙的描写《竹影》生活中处处包含着艺术和美学习本生动形象的描写，体会本所表现

5、出的天真烂漫的童真、童趣。体会中国画和西洋画的不同艺术特点。《口技》赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。感悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华化的深厚底蕴。理解描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。揣摩语言，掌握一些表示时间的言词汇。第二项：内容拓展1鲁迅作品《朝花夕拾》鲁迅1926年所作的回忆散集。朝花夕拾》共10篇。按照思想内容可以分为三类：第一类：《狗•猫•鼠》《二十四孝图》这两篇都以议论为中心，将散和杂笔法揉合在了一起，穿插童年时代的生活经历和感受，主要目的却是讽刺丑恶和批判旧道德。第二类：《阿长与〈海经〉》《藤野先生》《范爱农》

6、回忆往事，主要挖掘普通人身上的朴实、善良、高尚的情操。第二类：《阿长与〈海经〉》《藤野先生》《范爱农》回忆往事，主要挖掘普通人身上的朴实、善良、高尚的情操。2关于舞蹈艺术民间舞【民间舞】（fldane）泛指产生并流传于民间、受民俗化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材。古典舞【古典

7、舞】（lassialdane）泛指以各地区、国家或民族的政治、化为背景，历史久远、风格独特并且有明显创作痕迹的传统舞蹈。而不同地区、国家和民族的古典舞往往具有某些相同或相似的特征，如规范化的技艺、程式化的表演手法、严格的训练体系、相对稳定的审美标准等等。欧洲的芭蕾，中国传统戏曲艺术中的舞蹈表演，印度尼西亚巴厘岛的哈央舞、列冈舞、班奶舞、扎克舞、格把耶尔舞、巴里斯舞就属古典舞范畴。时代的变迁、现实生活和审美观念的改变等因素，均有可能对古典舞的演变