七年级语文上册第四单元知识点归纳

《七年级语文上册第四单元知识点归纳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、七年级语文上册第四单元知识点归纳七年级语上册第四单元知识点归纳第四单元的篇，都围绕着“科学”这一主题展开。这些，内容包罗万象，丰富多彩，有助于我们培养求知兴趣和科学精神。学习本单元的，要在速读得基础上，把握主要内容，概括出内容要点。　　一、应记住的基础知识。　　1、学常识。　　①法布尔，法国著名昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。　　②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，号柳泉居士，清代学家。《聊斋志异》是一部言短篇小说集。　　2、字词注音、字形掌握。　　骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(í)顷刻(qǐng

2、)喧嚣(xiā)　　喑哑(īn)静谧(í)篡夺(uàn)霎时(shà)连亘(gèn)窗扉(fēi)倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎ)　　悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹　　惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍茫遥遥在望昂首挺立　　一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞甍历历在目化为乌有　　3、内容把握。　　①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。　　②《看云识天气》是一篇科普，作者用生动的语言从两个方面介

3、绍了云与天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。　　③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品。作者采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。　　④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。表现了作者对人类聪明才智的赞叹。　　⑤《市》是作者根据目击者的叙述写的，它历历如画的再现了市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。　　4、与“月”有关的诗词。　　①床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜

4、思》)　　②月出惊鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)　　③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》　　④秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)　　二、应形成的语素养　　1、科学小品，又叫知识小品，科普小品，是用小品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。它的特点是语言通俗，篇幅短小，形式活泼，长运用丰富的想象与联想，以及比喻、拟人等修辞方法。科学小品既有科学的严谨又有学的情趣。　　2、掌握科学小品的特点　　①注意其说明的真确性、科学性。《看云识天气》就用准确而生动的语言介绍了云和天

5、气的关系。　　②运用恰当的说明方法。《看云识天气》中对云运用了分类别、打比方、拟人等方法。　　③生动说明与平时说明相结合。《看云识天气》中介绍不同云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进行生动说明介绍云的光彩现象同天气的关系时，则运用平时说明。　　3、修辞知识学习　　拟人：把没有思想感情的事物当作人描写，使它和人一样有感情、有动作，也就是人格化。　　作用：表意丰富，感情色彩鲜明，描写形象生动。　　三、应把握的单元考点　　1、在理解内容的基础上，概括内容要点。　　首先，要认真阅读，理解内容。　　其次，遵循由繁到简，先概括后压缩的路子，就是先用

6、自己的话或材料中的语句概括归纳，字可以多一点繁一点，然后删去可有可无的次要字，留下最能概括内容的关键词语。　　最后概括内容要注意以下三种情况：　　①如果有中心句的，可以用中心句概括。　　②如果内容有主次之分，可以保留主要的，删除次要的。　　③如果中的几方面内容是并列关系，可以把他们合并在一起，兼收并蓄，全面而无漏失。　　2、修辞方法　　常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等。　四、练习　　阅读《市》，做以下练习。　　1、解释下列加点的词语。　　相顾()飞甍()居然城郭()　　历历在目()危楼()窗扉()　　裁如星点

7、()市肆()　　2、把下列句子翻译成现代汉语。　　①数年恒不一见。　　②中有楼若者。　　五、友情提示：　　1、外古诗词背诵　　①老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。　　②绿树村边合，青郭外斜。待到重阳日，还就菊花。　　③曲径通幽处，禅房花木深。　　④我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。　　⑤何当共剪西窗烛，却话巴夜雨时。　　⑥商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。　　⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归。　　⑧争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。　　⑨问渠那得清如许，为有头活水。　　⑩正入万圈子里，一放过一拦。　　2、名著导读精要：　　《繁星》《春水》　　这是两部

8、散诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的包括三个方面：一是对母爱与童真的歌颂，是“爱心哲学”的根本出发点;二是对大自然的崇拜和赞颂，作者认为人与自然应