《测量学》课程介绍

《测量学》课程介绍

ID:15841939

大小:31.00 KB

页数:5页

时间:2018-08-06

《测量学》课程介绍_第1页
《测量学》课程介绍_第2页
《测量学》课程介绍_第3页
《测量学》课程介绍_第4页
《测量学》课程介绍_第5页
资源描述:

《《测量学》课程介绍》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、课程介绍《测量学》是测绘工程专业的一门专业核心基础课,也是建筑、土木工程等相关专业的必修课程。本课程的目的在于使学生认识测量的本质、原理和方法,为大地测量、摄影测量、矿山测量和工程测量等后继专业课的学习,打下牢固基础。通过本课程的学习,学生应达到下列要求:(1)掌握测量学的基本原理与方法;(2)掌握J6经伟仪和S3水准仪的操作与检校方法,了解现代测绘仪器;(3)图根控制的测量与计算;(4)具有测绘与应用大比例尺地形图的初步能力;(5)了解数字化测图的一般知识。(一)课程教学内容1.总论:测量学的基本内容与任务,测绘科学发展概况,地球的形状和大小,测量常用坐标系统,测量

2、工作的内容和程序,地图的基本知识。2.经纬仪及角度测量:水平角测量原理,J6经纬仪的结构,水准器,望远镜,读数设备,测回法及方向法测水平角,J6经纬仪的检验与校正方法,全站仪简介,水平角观测误差。3.距离测量:钢尺量距方法简介,光学视距,视距测量误差,光电测距,直线定向。4.高程测量:水准测量原理,S3水准仪的结构和使用方法,普通水准测量,S3水准仪的检验校正,数字水准仪简介,三角高程测量原理。5.误差理论基本知识:测量误差的概念、来源和分类,偶然误差的特性,精度的概念及衡量精度的数字指标,误差传播定律。6.国家控制网的建立:控制测量基本概念,国家平面、高程控制网的布

3、设方案,现代定位技术简介。7.导线测量:导线的形状与布设、经纬仪导线的外业观测与内业计算,附合导线、闭合导线的近似平差。8.小三角测量:小三角测量的概念,小三角测量布网形式及外业工作,线形锁近似平差;三角锁、中点多边形与大地四边形近似平差简介,交会定点。9.高程控制测量:四等及等外水准测量,水准测量的精度,三角高程测量,三角高程测量的精度。10.地形图测绘技术基础:地形测图的基本原则,测图比例尺,地形图的分幅编号,测图技术规范,图根控制技术方案,测图技术设计。11.大比例尺地形图的测绘:测图的准备工作,控制点展绘,测站点的加密,地形图的测绘方法,数字化测图基本原理,地

4、物、地貌的测绘方法,地形图的拼接、整饰、检查、清绘和验收。地形图的应用:地形图的判读,地形图的量测工作,地形图在工程中的应用。(二)教学特点1.采用多媒体课件与板书相结合的教学手段。2.由于测量学实践性强,采用课内教学与课间实习相配合方法,边上课边实验,提高教学效果。3.布置适量的作业,增强学生数据处理与计算能力的培养。4.专用周集中实习,增强学生动手与实践操作能力,解决实际问题的能力,强化实践环节与动手能力的培养。5.通过多媒体课件(或实物)演示测绘新科技、新仪器,拓宽学生知识面。6.针对不同专业要求,专业教学内容上力求有针对性与实用性。(三)教学方法和手段根据不同

5、的教学内容和教改要求,需要灵活运用多种先进的教学方法和手段,以学生为主体,发挥学生的主观能动性,充分有效地调动学生在学习过程中的积极性,激发他们的学习兴趣,挖掘他们的内在潜能,重视对学生综合能力的培养。我们改变了过去传统的单纯在课堂上进行灌输知识的教学方法,实行启发式、参与式、互动式、实物式的教学方法。激发学生积极进行思维,分析问题,解决问题。课堂讲授与实验实训相结合,增强课程教学的直观性和实践性,体现了"在做中学"的教育思想,方法灵活,动静搭配,行之有效。2003年我们首先在理论课教学中采用多媒体教学进行授课,并取得了良好教学效果。为加强理论联系实际,把测量学的教学

6、过程分为理论教学和实践教学两部分交替进行,课时比例按1∶1.75进行。理论教学以讲授、演示为主,全面系统地讲授本门课程的基础理论知识,而实践教学则采取教师演示操作、学生自主训练的方法,这两个教学环节的有机地结合,互相促进,互相弥补,努力做到边讲边练、讲练合一,使学生在获取理论知识的同时,也得到了操作技能的训练,锻练了学生的实践动手能力。使教学效果得到了明显的提高,同时也适合了高等职业教育的特点。此外,利用假期组织教师进行社会实践,为生产单位做一些测绘方面的技术服务,或派教师到相应的高校进行专业理论学习和实践操作训练,以不断适应新的教学需要;经常和仪器生产企业进行技术交

7、流,派教师到企业学习,请行业的专家到学校讲座,给我系教师带来了很多新的技术和经验;不断丰富教育理念,推动教学方法的创新。还成立了专业教学指导委员会,邀请了多名业内知名专家,使专业的发展与企业之间建立了紧密的联系。2004年上学期,我们组织力量完成了一整套多媒体教学课件的制作,并投入使用。多媒体课件充分利用现代计算机多媒体技术,将文字、图片、声音、动画、视频等多媒体完美地融合在一起,使课堂教学的形式和方法发生了巨大的改变,课堂气氛活跃、生动,大大提高了学生的学习热情和积极性。同时,我们将实践环节录制成录像片,清晰形象地展现在学生面前,给学生以深刻印象,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。