七年级上册《天上的街市》学案

《七年级上册《天上的街市》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级上册《天上的街市》学案七年级上册《天上的街市》学案一、教材分析：《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。二、教学目标：1．

2、掌握生字新词，了解作者及写作背景。2．有感情地朗读，体会诗歌的思想感情。3．理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。激发他们热爱生活、创造美好生活的情趣。三、教学重点和难点：重点:七年级上册《天上的街市》学案七年级上册《天上的街市》学案一、教材分析：《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，

3、对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。二、教学目标：1．掌握生字新词，了解作者及写作背景。2．有感情地朗读，体会诗歌的思想感情。3．理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。激发他们热爱生活、创造美好生活的情趣。三、教学重点和难点：重点:七年级上册《天上的街市》学案七年级上册《天上的街市》学案一、教材分析：《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯

4、联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。二、教学目标：1．掌握生字新词，了解作者及写作背景。2．有感情地朗读，体会诗歌的思想感情。3．理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。激发他们热爱生活

5、、创造美好生活的情趣。三、教学重点和难点：重点:通过对诗歌的朗诵、研读，结合写作背景使学生理解诗歌所蕴涵的深意，更深入地体会感受作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。难点:理解诗歌中联想和想像的作用，区分联想和想象，通过练习培养联想和想像的能力。四、学情分析：通过一段时间的培养，学生已经掌握了基本的预习方法，具备一定的预习能力，能自主解决生字新词，了解作者及写作背景。本充满新奇大胆的联想与想像，容易激发学生的学习兴趣。但是本诗歌的创作背景与学生所处的时代有较大的差异，使得学生难以领悟诗歌内涵并和作

6、者产生相同的感受。加上七年级学生对现代诗比较陌生，所以应指导学生学会朗读，在反复朗读的基础上通过创设情境让学生充分想像，进而体悟作者的感情。五、教学过程：（一）创设情境，导入新晴朗的夜空，群星璀璨，无比的广阔和神秘，当我们仰望星空时，常常会浮想联翩……当你看到群星闪烁时，你会想到像些什么呢？谁愿意说一下。生：想到许多神话传说。生：我想飞到蓝天和星星一起游玩。师：好,同学们对星空有着许多奇妙的想象,那我国现代大诗人郭沫若,当他仰望星空时,又有什么奇思妙想呢?让我们一起学习一首现代诗歌《天上的街市》。天上怎么会有街市呢？让我们

7、一起去诗歌中寻找答案。（二）了解作者简介及写作背景指导学生通过参考下注释和查阅资料对作者基本情况及写作背景有了简单的了解。学生自主完成了预习案的第一题。（三）掌握生字词，扫清阅读障碍指导学生通过参考下方的注释和查字典、词典掌握了生字、新词。让学生自主完成预习案第二题。（四）朗读诗歌1学生自读。让学生们根据个人的理解，自由朗读这首诗歌。2指名读，学生点评，教师指导。教师指出朗读诗歌不仅要求正确流利，更要读出感情。3教师范读，让学生划分节奏重音。4学生再读诗歌。（五）探究交流理解诗歌内容请大家思考预习案第三大题的问题，各小组同

8、学针对这些问题展开讨论，教师帮助梳理总结。１全诗共有四个小节，每一节写了什么内容？第一节，从地上的街灯写到天上的明星，再由星星引出了对天上街市的描写。第二节，具体描绘天上街市的神奇景象。第三、四节，由天上的街市想像到天上的生活。2这首诗哪些部分是写实？哪些是想像？第一节是写实的，第二～四节是写想像的。3