车载dvd位控系统的设计与分析

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1、22江西理工大学应用科学学院SOPC/EDA综合课程设计报告设计题目：车载DVD位控系统的设计设计者：郭双学号：08060108237班级：电气082指导老师：王忠锋完成时间：2011年1月14日设计报告综合测试总评格式（10）内容(40)图表（10）答辩（20）平时（20）2222前言EDA技术作为现代电子设计最新技术的结晶，其广阔的应用前景和深远的影响已毋庸置疑，它在信息工程类专业中的基础地位和核心作用也逐渐被人们所认识。许多高等学校开设了相应的课程，并为学生提供了课程设计、综合实践、电子设计竞赛、毕

2、业设计、科学研究和产品开发等EDA技术的综合应用实践环节。相关的工程技术人员也特别重视学习EDA技术，并渴望提高其工程应用能力。   　对于迅猛发展的EDA技术的综合应用，从EDA技术的综合应用系统的深度来分，可分为3个层次：①功能电路模块的设计；②算法实现电路模块的设计；③片上系统/嵌入式系统/现代DSP系统的设计。   从EDA技术的综合应用系统的最终主要硬件构成来分，已出现6种形式：   ①CPLD/FPGA系统；②"CPLD/FPGA+MCU"系统；③"CPLD/FPGA+专用DSP处理器"系统；

3、④基于FPGA实现的现代DSP系统；⑤基于FPGA实现的SOC片上系统；⑥基于FPGA实现的嵌入式系统。   从EDA技术的综合应用系统的完善层次来分，可分为3个层次：①"EDA综合系统"主体电路的设计、仿真及硬件验证；②"EDA综合系统"主体电路的设计、仿真、硬件验证+系统外围电路PCB的设计与制作；③"EDA综合系统"主体电路的设计、仿真、硬件验证+系统整体电路PCB的设计与制作及系统的组装、调试。   对于EDA技术的学习，我认为不能只站在一门课程的角度上去学习，而应站在如何真正掌握这一技术的角度去

4、学习。对于具备一定EDA技术基础的人来说，如何提高自己的实际应用能力，将EDA技术应用到各自的专业领域，解决实际问题，这才是他们所关心和急于解决的。提高自己的EDA技术的综合应用能力，不可能一蹴而就，而应不断实践，不断总结。提高EDA技术综合应用能力的比较快速而有效的办法就是按照"阅读借鉴→消化吸收→改进创新"的步骤去不断学习和实践。所谓"阅读借鉴"，就是通过阅读许多实际设计实例来借鉴别人的设计思想；所谓"消化吸收"，就是通过反复阅读许多实际设计实例，在真正看懂别人的设计思想的基础上自己进行模仿实践，领会

5、其设计思想的实质；所谓"改进创新"，就是在模仿实践的基础上，根据自己的领会提出改进的方案或独立地提出新的设计方案，不断地实践与完善，直到达到理想的设计要求为止。   作为"三步学习实践法"的起点，就是通过阅读许多实际设计实例来借鉴别人的设计思想。而作为现代电子设计最新技术的综合体现的EDA技术，由于在我国进行教育和研究只有几年的历史，因此有关EDA技术综合应用的书籍和资料太少，即使有也是零星的、分散的，一些与实践有关的问题，往往是点到为止，可操作性比较差。因此，EDA技术的深化教育和EDA技术的广泛应用，

6、亟需EDA技术的综合应用方面的图书。   本次设计报告，内容非常的有限，仅供我们在以后的学习中参考！2222目录一、系统设计要求:………………………………………………………………3二、系统设计方案：……………………………………………………5三、主要VHDL源程序:…………………………………………10四、系统仿真:………………………………………………………20五、设计技巧分析:·············································22六、设计心得·············

7、··························22七、参考文献···········································222222一、系统设计要求根据某车载移动DVD产品机械操作分析结果的要求，具体设计如下：1.OPEN_CLOSE操作：当系统测试到有一个OPEN_CLOSE高电平信号时，系统就驱动马达1(MOTOR11端)，显示屏从机盒内伸出，距离为142mm，时间为3s。水平移动到指定位置后，关断马达信号MOTOR11。2.自测向上翻转操作(此操作只在正常开机或关机

8、时使用)：开机时显示屏从机内伸出，到达指定位置，从传感器SENSOR1返回一信号，则开通信号MOTOR21，马达运行时间为3s，向上翻转110°，从传感器SENSOR2返回的信号表明到达指定位置，切断MOTOR21信号。开机过程完成。3.关机操作：当OPEN_CLOSE为低电平时，系统通过相应的处理模块检测到显示屏所在位置，然后做出相应对策。向下翻转至水平位置后，水平缩进机内。4.角度调整与水平位置调整操作(TILT调节操作)