一年级拼音dtnl教学设计

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1、一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时

2、教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl一年级拼音dtnl教学设计“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl共几时3时第1时型讲读第几时教学目标1学会2个声母dt,能够读准音，认清形，正确书写。2分清d和b、p的写法区别。3学习d、t和韵母组成的音节。教学重难点分清d和b、p的写法区别。教学资教学挂图、拼音卡片。预习设计观察书中插图，练习朗读四个声母。学程预设导学策

3、略调整与反思3分钟：小朋友开火车读字母卡说说哪些是单韵母，哪些是声母。分钟：看情境图，说说图意。学语境歌：悟空本领特别大，天兵天将全不怕。打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。12分钟：在老师的指导下学习d，区别d和b、p的写法。在老师的指导下学习t。分钟学习dt的书写10分钟：学习dt和aeiu相拼的音节。分钟游戏巩固一、复习检查1、抽读字母卡片。2、看卡片，说说哪些是单韵母，哪些是声母。二、揭示新内容1、引导看情境图。学生说说图意。2、小结图意，听语境歌：悟空本领特别大，天兵天将全不怕。打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。3、引导学语境歌。三、教学声母d和t1学习d⑴显示“座钟笔

4、筒图”师：小朋友，你们都很聪明，你们知道这是什么吗？它的样子很像我们今天要学的那一个新字母呀？（生答后，幻灯片显示“d”的形状。）⑵我当小老师师：谁当小老师，帮助大家会读“d”？那这个新字母会十分感谢你，愿意和你交好朋友！师：还有谁想试试？你怎么会读的？用什么方法记住的？（指名读，纠正发音。）⑶同桌互读，共同正音。⑷学生看大屏幕开火车读，分组读，齐读。⑸外延伸，能力提高。师：学会了“d”的发音，想想看，你以前听过、看过哪些字里有“d”这个音呢？（学生四人小组交流汇报，小结展示）2同法自学t四．正确书写1学习d的书写⑴过渡：小朋友的本领比孙悟空还要大，不用老师教，自己就学会读

5、d和t了。你们看，孙大圣在朝你笑呢！不过，他接下还要考考你，看你会不会正确地书写d和t这两个字母。⑵投影出示四线格，指几名学生上台书写d。师：你是怎么记住d的写法的？生：座钟笔筒ddd生：b字反写ddd生：左下半圆ddd　　……②多媒体演示d的笔顺，学生书空：d→d师说顺口溜强化记忆：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。③学生在书上描红。（两遍）五、教学dt和aeiu相拼的音节1、出示：datadeteditidutu指名拼读，教师注意纠正读错的音。2、出示：dadedidutatetitu学生自由试读，标出感到困难的音节。按顺序读，点名读。五、巩固练习1、指读dt。2

6、、做找字游戏。3、指名读音节。作业设计1书写声母d、t。2抄写音节：dadedidutatetitu“学程导航”时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容dtnl共几时3时第2时型讲读第几时教学目标1学会2个声母n、l,能够读准音，认清形，正确书写。2分清n和l的读音区别。3学习n和l与韵母组成的音节。教学重难点分清n和l的读音区别。教学资教学挂图、拼音卡片预习设计观察书中插图，练习读声母和音节。学程预设导学策略调整与反思2分钟：小朋友开火车读字母卡背背顺口溜2分钟：观察哪吒出关图，说说图上画的是谁在干什么？20分钟在老师的指导下练读n。用顺口溜记住n的字形：一个门洞nn

7、n。用顺口溜记住l的字形：一跟小棒lll。练习书写。区分nl的发音学习nl的写法10分钟学习nl和aei相拼的音节。6分钟游戏巩固一、复习检查1、抽读字母卡。2、接读顺口溜。二、学习声母n和l（一）认清形，发准音1学习n⑴显示哪吒出关图，学生观察：谁在干什么？　师：哪吒的“哪”和我们今天要学的哪个字母的读音和像啊？学生齐答后，幻灯片闪现：n⑵师：这个音很难读，谁能把它读准读好，那哪吒小哥哥一定夸奖你的，谁先读？⑶我当小老师个别生试读，师纠正发音：把嘴型放在d或t上，声音从鼻子里发出，n是后鼻音。⑷学生自由练读。同桌