中考语文复习方法及策略之我见 论文

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1、中考语文复习方法及策略之我见——2010—2011学年度第二学期九（1）、（2）班语文教学工作总结镇安慧源学校朱凡从教以来，带了五届毕业班，我深深地认识到：要想在中考中大获全胜，除了需要学生有深厚的语文功底之外，更重要的是任课教师在引导学生在复课中需要有科学合理的方法和复习策略。现我就自己在初三复课过程中的应试策略和点滴方法谈以下肤浅的认识：一、领导重视、管理科学是成功的保证。　　初三工作是学校的生命线，陈校长等学校各级领导极为重视。以九年级年级组长牵头多次召开初三工作会议。定期举行教学质量分析会，分析学情、教情。根据当届学生优生不优

2、，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。而整个备课组统一认识，从开学初就制定详细的计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高。　　团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有郭华强、吴永红和我共三位老师。我非常幸运能与各位教学经验非常丰富的老师合作。平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常交流经验，彼此毫无保留。同时，九年级各个班主任

3、，他们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。在初三的日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"，已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级组精神，更是慧源精神。三、更新观念,抓好复习,提高成绩。　　初三语文总复习阶段,传统的观念只重视在最后两个学期进行突击复习和大规模的习题训练，往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不见提高.但我们认为中考是一项长期持久的游戏，从早做起，从早抓起，把它当一项长期的系统工程来看，所以从七年级开始

4、，我们无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住语文的"工具性"和"人文性".既服从游戏规则,又超脱其上".找到总复习教学的最佳结合点.以素质教育为根本，以《新课标》和《中考说明》为纲，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是我们学校语文教学的最佳结合点。四、要有整套的学习和复习计划。（一）、不同学期制定不同的学习和复习计划。从七年级开始，要根据6册语文教材地不同特点制定不同的教学计划，在教学过程中，对本册的字词、名篇阅读、现、古代诗文背诵、默写、综合性学习、名著导读、写作等各个知识板块都要夯实，尤其是字

5、词和古诗文背诵要作为重点，这样到初三复习时就相对轻松。（二）、制定详实的中考复课计划，采用合理的复课方法和扎实有效地复课过程。中考复课计划可分三步走：过课本；板块复习；综合复习。1、过课本：将初中六册语文课本一册册过，重点放在八年级下、九年级上、下册。所复习的内容放在字词、综合性学习、名著导读、背诵默写、重点文言文实词、虚词的掌握。“过课文”这轮复习思路：课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生各个击破，系统的掌握课内知识。依据课程标准、中考说明要求复习，强化考点过关训练；夯实基础，构建知识网络,使之条理化、系统化;强

6、化分块综合和专项知识训练,以读、讲、练、评为基本方法。重、难点突出，切不可面面俱到。2、板块复习：（一）积累与运用⑴字音字形⑵词语理解与运用⑶经典诗文背诵、默写34首古诗词、、《关雎》、《蒹葭》、《观沧海》、《次北固山下》、《行路难》、《望岳》、《春望》、《早春呈水部张十八员外》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《观刈麦》、《赤壁》、《夜雨寄北》、《相见欢》、《渔家傲》、《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）、《江城子》（老夫聊发少年狂）、《游山西村》（莫笑农家腊酒浑）、《过零丁洋》、《天净沙.秋思》、《山坡羊.潼关怀古》。16篇文言文：《孔子语录

7、》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》《三峡》、《马说》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《记承天寺夜游》、《送东阳马生序》。《醉翁亭记》5篇现代诗文必背：《春》、《天上的街市》、《海燕》、《金色花》、《济南的冬天》方法：汉字的音、形、义，背诵、默写，对于这几部分知识力求死记硬背，以既熟又准为标准。⑴语段修改（修改病句、句子衔接、标点符号）⑵综合探究⑶名著导读（10部必掌握）⑷图表漫画（一）综合性学习教材中“综合性学习”的特点：以主题组织单元，每册分六个单元，3大3小，“综合性学习”是教材的主体内容，不是附属与装饰：七上:第一单

8、元：人生——这就是我第二单元：理想——漫游语文世界第三单元：自然——感受自然第四单元：科学——探索月球奥秘第五单元：亲情——我爱我家第六单元：幻想——追寻人类起源七下：第一单元：成长—成长中的烦恼第二单元：祖国——黄河，