总体及建筑设计说明

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1、启东市新城区高级中学（暂定）建设工程设计说明目录第一章设计总则第二章总体设计第三章建筑设计第四章结构设计第五章给排水设计第六章电气设计第七章空调、通风设计第八章燃气供热设计第九章投资估算说明第十章投资估算表第一章设计总则1.1工程概况启东市地处万里长江入海口东侧，三面环水，形似半岛，集黄金水道、黄金海岸、黄金大通道于一身，是出江入海的重要门户，也是江苏日出最早的地方。启东市与国际大都市上海隔江相望，距浦东直线距离仅50多公里。这里平原绿野、气候宜人、物产丰富、风光秀丽，被誉为“江海明珠”。启东市新城区高级中学

2、（暂定）位于江苏省启东市汇龙镇老城区南部，东侧为直通市中心的江海路，南侧为联系外省市的主要干线沿江公路，北侧为规划中的新安江路，西侧为规划地块，基地形状较为规则，呈南北约483米、东西约392米的矩形。基地总用地规模为186700㎡，约合280亩。本次启东市新城区高级中学（暂定）建设工程设计规模为90班，学生总人数约4500人，总建筑面积约75050㎡，新校区将成为城市现代化建设格局中的新窗口和新亮点。1.2设计依据1）业主提供的地形图和设计任务书；2）《中小学建筑设计规范》；3）《江苏中小学教育技术装备标准

3、》I类；4）《中华人民共和国城市规划法》；175）《城市普通中小学校舍建设标准》；6）其它国家及地方有关设计规范及规定。1.3规划设计宗旨1）符合国家和地方的有关规范、规定及标准；2）总体布局在符合校园总体规划的前提下，力争创造全新的建筑形象和宜人的空间环境；3）实现“环境育人”的思想，创造出富有校园文化底蕴的环境空间；4）注重外部空间的设计，空间及景观序列丰富；5）尊重文脉的延续性，体现启东江海文化；6）强调可持续发展性，充分考虑节约能源；7）提升整体办学水平，展现“人文校园、生态校园、数字校园”的新学校特

4、色。第二章总体设计2.1指导思想路易·康曾经说过“学校起源于一个人坐在树下与一群人讨论他的理解……”，这就是最初的教学的关系，也就是说学校是一个师生聚集、交流的场所。如何创造出这样一个教学相融的空间是学校规划和建筑设计首先应当考虑的，在设计中，我们还注意到要更加注意人性化空间的创造。学生在学校中不仅仅是学习科学文化知识，更重要的是要塑造出完整的独立的人格，如何营造出一套完整的、富有人性的交往空间是我们设计始终关注的。创造一种能适应或满足师生灵活、自由交流的物质环境，我们在设计中安排了许多包括室内、室外的各种适

5、合师生停留、小憩、谈话的场所、空间、园地，这种良好的交往空间，无疑会给师生创造出较多的机会，有利于各种信息、情报、知识相互交流、传递，达到智慧的升华。环境对人心理的影响及反馈、对人情绪的感染，起着重要的作用。当今营造宜人的环境，无论大小，正越来越被人注重，正如上海世博会的主题——城市让生活更美好。在优美的环境中，精神为之振奋，无疑会更多的诱发思想的灵感和智慧的火花。我们在设计中尽力营造园林般的室外空间，精心设计的草坪、流水、花丛、灌木、艺术路面等，使得格调高雅、传统与现代交融，给人以美之享受的校园中，师生的智

6、慧火花怎能不迸放！17体现信息时代的特征，讲究速度和效率。我们在设计中除了提供完善的通讯网络满足教学工作的高速与高效之外，为之服务的建筑物本身，也做到联络方便、通畅与便捷。建筑群体采用组团式布局，各自形成相对独立的区域，各区域之间采用风雨连廊、通道、交流广场进行联系与对话，做到“隔而不分”，使校园整体建筑群具有着有机的联系，“以人为本”兼顾师生使用的便捷与教学区域化管理的要求。2.2设计构思“水”+“阳光”+“肥沃的土地”+“生命的种子”2.2.1“水”+“阳光”代表生命的本源，生命孕育的自然要素，这将是发展

7、的动力与源泉。2.2.2“肥沃的土地”代表着我们学习、生活、成长的环境。启东近代发展百余年的历史，是中国新兴城市的代表，作为全国首批沿海对外开放地区之一，启东市连续三届跻身全国农村综合实力百强县市行列，先后荣获全国科技百强县市、中国明星县市、全国卫生城市等称号。启东教育也伴随着整个启东地区的发展而不断发展壮大，为祖国建设输送了大量高素质的人才。启吾东疆，在我们的脚下是一片生机盎然的沃土。2.2.3“生命的种子”代表着每一个充满活力与朝气的莘莘学子，他们是成长与发展的希望，他们将在启东这片沃土上生根、发芽、开花

8、、结果，他们在这里学习、生活、成长，同时也将将自己的青春奉献给养育他们的土地。17一米阳光，照亮知识的大门……一场甘霖，滋润出大地的生机……一方沃土，让种子生根发芽健康成长……2.3设计理念2.3.1厚德育人、桃李天下九月，我们播下一颗种子。来年春天，在这片黄海之滨的沃土之下，种子生根、发芽，它破土而出，自由的生长。阳光、雨露润泽着它，辛勤的园丁呵护着它，他们必将在那高高的枝头——怒放！怒放在十六七