税收筹划案例教学方法研究

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3、张营周FRIE0育F…A((,f)£『_~T穗礤疆酾【摘要】案例教学是一种现代高等教育中不可缺少的,能有效结合理论教学与实践教学的,成功的教学方法.文章以税收筹划教学为例,分析了应用案例教学方法的必要性和具体的实施策略,实施策略主要从案例教学方法的教学安排,案例选择,教学手段,教学组织,课后小结和考评机制六个方面进行了探讨.【关键词】案例教学;税收筹划;实施策略一,引言案例教学(CaseMethod)是由美国哈佛法学院前院长克里斯托弗?哥伦布?朗代尔(C.CLangdel1)于1870年首创,后经哈佛

4、企管研究所所长郑汉姆(W.BDoham)推广,并从美国迅速传播到世界各地,被认为是代表未来教育方向的一种成功教育方法.20世纪80年代,案例教学引入我国,但我国案例教学的效果并不尽人意.何志毅,孙梦(2005)对中国五所着名大学商学院的调研结果显示,70%以上的学生不满意案例教学效果,并将主要友》上,另一篇论文《高职高专会计电算化专业实践教学模式探析》于2008年7月发表在国家级期刊《教育与职业》上.(三)产学合作情况从2005年以来,会计电算化专业就建立了产学合作教育机制,分别与河南东方丝绸进出El

5、有限公司,河南掌柜食品有限公司,河南大象会计师事务所有限公司等24家企业建立了产学合作关系,并聘请了部分上述企业人员参加成立了专业建设指导委员会.目前学院的12位校外兼职教师均来自产学合作教育单位.产学合作单位给该专业提供优秀的兼职教师,给学生提供校外实训基地,参与校内实训室建设,参与制定人才培养方案,参与编写课程教学大纲,参与开发教材等.该专业也为这些单位的会计人员进行理论指导,并帮助产学合作单位建立健全内部财务控制制度等.(四)招生就业情况近年来,河南经贸职业学院招生工作独树一帜.成绩斐然,创下了

6、”招生数量连续9年持续增长,第一志愿报考人数连续4年在万人以上,连续5年全省第一”的招生纪录.会计电算化专业作为学院重点建设专业之一,毕业生以较高的专业素质和良好的职业道德获得了社会各界的广泛好评,上线报考人数大副度超过计划招生数,社会声誉在河南省同类专业中处于较高水平.为保障学生就业,河南经贸职业学院建立了院系两级就业保障机制.学院设置招生就业指导办公室,并且建立了就业信息网,提供大量的人才供求信息,学生可以方便地参加网上招聘活动.学院每年邀请近500家用人单位举行就业供需见面会,为学生提供了就业平

7、台.会计电算化专业一是在学生综合能力培养上下功夫,优化课程体系.加强实践教学;二是安排专人负责,实行全员参与,全程指导.全生跟踪;三是把”就业指导”作为一门课程纳入人才培养方案进行讲授,使学生从中学习就业的技能.近三年,会计电算化专业毕业生初次就业率平均为97.30%.(五)社会服务情况会计电算化专业在与行业,企业深化合作的同时,依据专业优势,通过为企业提供技术服务和研究,扶持兄弟院校专业建设,开展职业资格培训等形式,积极开展社会服务活动,取得了良好效益.会计电算化专业教师为产学合作企业指导账务处理,

8、帮助建立财务管理制度,负责整体改制过程中的财务工作等.会计电算化专业教师发表的论文”资本成本计量模型的完善”被多家公司应用,被评为教育厅科技论文二等奖.会计电算化专业还分别与新乡商业学校,新乡信息工程学校,郑’Jt,l商贸外语学校,郑州机电工程学校,郑州金融学校,郑州妇联干校等结成对口帮扶对象,在学生培养,教师交流,资源共享等方面进行扶持.会计电算化专业一直承担着河南经贸职业学院职业资格培训中心开设的收银员,会计证后续教育,会计电算化证三种职业资格培训的

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