人教版物理八下13.5《其他简单机械》同步试题10.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！其他简单机械同步练习检测目标1．知道定滑轮和动滑轮的实质以及各自的特点．2．能正确分析滑轮的省力情况、正确分析拉力与物重之间的关系．应知应会1．在使用滑轮时，的滑轮，称为定滑轮．而的滑轮，称为动滑轮．2．定滑轮的特点是可以但不可以．3．动滑轮的特点是可以但不可以．4．定滑轮的实质是一种等臂杠杆，而动滑轮的实质是．5．在实际使用中，人们常把定滑轮和动滑轮结合在一起使用，这样有什么好处，请你对此作出恰当的评价．答：6．按要求完成图1中滑

2、轮组的绕法，或根据绕法完成对应的表达式．F=GF=GF=GF=GF=GF=G图17．如图2所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）．若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小砝码，将出现的情况是（）　　A．A下降　　　B．A上升　C．保持静止　D．砝码质量未知，无法确定8．如图3中，__________是定滑轮，__________是动滑轮，若每个滑轮重20N，人手拉绳的力F为50N，则物体重_____________N（不计摩擦和轮重）　　中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学

3、科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！　　　图2图3图4图59．重力均为1N的A、B滑轮如图4所示组装，重物G重20N，绳端拉力为F．若不计摩擦，在匀速提起重物时，下面结论中正确的是（）　　A．A、B均为定滑轮，F=20N　　B．A、B均为动滑轮，F=5.5N　　C．A为定滑轮、B为动滑轮，F=10.5N　　D．A为定滑轮、B为动滑轮，F=9.5N10．如图5用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示

4、数为12N，若不计摩擦，拉力F和动滑轮的重力的大小是　　A．拉力F为12N，动滑轮重4N　　B．拉力F为20N，动滑轮重2N　　C．拉力F为12N，动滑轮重4N　　D．拉力F为10N，动滑轮重2N拓展提升11．如图6所示，动滑轮重0.5N，物体重3.5N，当OA=2OB时，为使轻质杠杆保持水平平衡、在A端所加的力应为（不计摩擦）（）　　A．4N　　B．2N　　C．1N　　D．0.5N　图6图7图812．用图7所示的滑轮组拉动物体，当物体匀速移动时，绳端受到的拉力为30N；若物体重100N，不计滑轮重及摩擦，物体受到水平面的摩

5、擦力大小是（）　　A．30N　B．60N　　C．90N　　　D．100N13．如图8，弹簧秤下挂有一定滑轮，定滑轮重为1N，A、B处于静止状态，GA=10NGB=100N，则弹簧秤的示数为（）  A．101N   B．111N     C．21N     D．20N14．如图9所示，B物体重20N，A为动滑轮，绳子一端固定在地上，当滑轮A在力F的作用下，以0.5m/s的速度匀速上升，则物体B的速度是（）  A．0.25m/s   B．1m/s   C．0.5m/s   D．无法确定中小学教育资源站http://www.edu

6、down.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！图9图10图1115．小明到学校健身房进行健身活动，用如图10所示的牵引装置锻炼腿部和手臂的功能，使用时：（1）绳A固定不动，手在B处用力FB拉绳，使重物G匀速上升．（2）绳B固定不动，腿在A处用力FA拉绳，使重物G匀速上升．下列说法正确的是（不考虑轮重和摩擦）（）A．FA>FBB．FA

7、端被拉下2m，发现物体升高0.5m，物体的质量为20千克，动滑轮重1N；若不计摩擦阻力，拉绳的力是（）　　A．19.6N　B．49N　　C．49.25N　　D．50N17．如图11所示，水平拉力F是19.6N，刚好能使196N的物体在水平桌面上匀速前进，求桌面对物体滑动摩擦力是多少N？（滑轮重力和摩擦不计）检测反馈1．自我评价：题号1234567891011121314151617正误2．主要错误订正：参考答案：1．轴的位置固定不动轴的位置随被拉物体一起运动2．改变力的方向省力3．省力改变力的方向4．动力臂是阻力臂2倍的省力

8、杠杆5．结合了定滑轮和动滑轮的优点，既可以省力又可以改变力的方向6．略7．B8．AB809．D10．C11．C12．C13．C14．B15．B16．C17．58.8N中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有