《eda技术》课程教学大纲及实验报告

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1、《EDA技术》课程教学大纲《EDA技术》课程教学大纲课程性质专业必修课课程名称EDA技术课程编号适用专业电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、自动化等专业本科先修课程模拟电子技术数字电子技术任课教师高金定等联系方式13107314923jdgao@qq.com总学时64学时（讲授32，实验32）学分数4一、课程教学目标本课程是电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程、自动化等本科专业重要的专业课程。通过此课程的学习，学生主要获得以下几个方面的知识、技能及能力：1、了解EDA技术的基本概念、发展现状及趋势。

2、2、熟悉QuartusII等EDA工具软件的使用方法，掌握原理图输入设计方法、文本输入设计方法开发FPGA的基本流程。3、掌握VHDL硬件描述语言基本结构及基本语句，熟悉并理解其语法规则，能用硬件描述语言描述常用的组合逻辑电路及时序逻辑电路。4、熟悉EDA硬件实验平台（实验箱）的使用方法。5、具备简单数字系统设计与开发的基本能力。6、具备本课程相关的英文专业文献阅读及写作的能力。二、课程教学基本要求要求学生抓住一个重点：VHDL语言编程；掌握两个工具：QuartusII开发软件和EDA实验箱硬件系统；运用三种手段

3、：案例分析、应用设计、上机实践；采取四个结合：边学边用相结合，边用边学相结合，理论与实践相结合，课内与课外相结合。多动手、多思考、多实践，认真完成各实验项目；做到在项目实践中发现问题，带着问题查找相关文献资料结合课堂讲授学习知识，从而解决问题，最终不断提高自身实践动手能力和学习能力。三、课程主要教学内容与学时分配本课程以“一个软件工具QuartusII的使用”和“一门硬件描述语言VHDL的编程”为核心，在此基础上学习数字电路及数字系统的设计及FPGA实现方法。主要教学内容及学时分配如下：第4页《EDA技术》课程教

4、学大纲周次教学模块教学内容学时分配讲授实验1EDA技术概述EDA的技术概念、背景、发展现状及趋势、应用领域；本课程的特点与学习方法，以及必须具备的知识。2实验：QuartusII软件安装及界面菜单使用22QuartusII软件的使用及FPGA开发方法EDA技术设计流程，QuartusII软件原理图输入设计方法。2实验1：24进制计数器的设计（原理图方法）23QuartusII软件原理图输入设计方法及文本输入设计方法2实验2：60进制计数器的设计（原理图方法）24VHDL语言及其数字电路与系统设计方法VHDL语言基

5、本结构2实验3：简单数字电子钟设计（一）（核心部件）25VHDL语言要素（文字规则、数据对象）2实验3：简单数字电子钟设计（二）（时分秒可调）26VHDL语言要素（数据类型、操作符）2实验3：简单数字电子钟设计（三）（闹钟及其它功能）27VHDL顺序描述语句2实验4：3-8译码器的设计28VHDL并行描述语句2实验5：LED显示译码器的设计29VHDL语言描述风格及基本逻辑电路的设计2实验6：60进制计数器的设计210期中小测试2实验7：LED动态扫描电路的设计（一）211FSM有限状态机的设计（一）2实验7：L

6、ED动态扫描电路的设计（二）212FSM有限状态机的设计（二）2实验8：花样彩灯控制器的设计（一）213CPLD/FPGA概述、最新进展及其硬件电路设计方法CPLD/FPGA概述及最新技术进展2实验8：花样彩灯控制器的设计（二）214CPLD/FPGA硬件电路设计（一）2实验9：任选综合设计项目（一）215CPLD/FPGA硬件电路设计（二）2实验9：任选综合设计项目（二）216微电子技术最新进展讲座2实验9：任选综合设计项目（三）2第4页《EDA技术》课程教学大纲四、本课程与其它课程的联系与分工《数字电子技术》

7、重点讲授常用数字电路的基本原理及设计方法，本课程重点讲解用VHDL语言描述数字电路及在FPGA硬件上实现数字电路与系统。五、教学方法与策略【课堂教学】：结合指定教材的内容，利用多媒体教学手段，采取基础知识教学与软件仿真演示相结合的形式进行讲解。【实验教学】：构建基础型、提高型、研究创新型三个层次的实验体系，改革实验考核方法，建立以学生为主体、教师为主导的实验教学新模式。【双语教学】：大部分内容采取英文课件+中文讲解相结合的形式，逐步提高学生英文文献阅读与写作能力。六、学生学习成效评估方式【实验考核】：本课程以实验

8、动手能力考核为主，实验考核占期评总成绩的75%。具体评估方式见附件。各实验项目分值如下表所示。序号实验项目设计学时分值基础部分发挥部分实验124进制计数器的设计2学时50实验260进制计数器的设计2学时41实验3简单数字电子钟的设计6学时510实验43-8译码器的设计2学时41实验57段LED显示译码器的设计2学时41实验660进制计数器设计2学时41实验7LED动态扫描