人教版八年级思想品德下册单元测试-第4单元.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！2011-2012学年第二学期《中学单元学习水平评价》八年级思想品德（四）班级姓名学号成绩本试卷分第Ⅰ卷（选择题，闭卷作答）和第Ⅱ卷（非选择题，开卷作答）两部分。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页，总分64分。考试时间40分钟，其中闭卷时间为10分钟。待第Ⅰ卷完卷并上交以后，才发第Ⅱ卷。第Ⅰ卷（选择题，共34分）一、单项选择题（在下列各项的四个选项中，只有一个是最符合题意的。选出答案，并将答案的字母标号写在

2、答题表相应的空格里。每小题2分，共16分）1、社会稳定是社会发展的前提，社会稳定的“天平”是A．法律B.制度C．公平D.刑罚2．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们明白的道理是（）A．社会需要良好的合作B．沙子没有石子硬C．混凝土比花岗石硬D．凡是合作都是公平的3．下列属于正义行为的是（）A．小红在公共汽车上看见有人偷包，怕报复不闻不问B．当自己的合法权益受到侵害时，拨打“110”电话求救C．八年级学生王某代替他外出打工的父亲投票选举镇人民代表大会的

3、代表D．老陈认为用自己的房子开餐馆可以不交纳营业税4．社会公平，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于（）A．是为少数人制定的B．它的程序与规则是为所有社会成员的利益制定的C．规定了人们必须怎么做D．它对每个人都有约束力5．当公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！A．以其人之道还治其人之身B．弘扬中华民族的传统美德，宽容忍让C．应用法律武

4、器维护自身合法权益D．寻找机会，用最严厉的手段报复对方6．为保护见义勇为者的合法权益，我国一些地方陆续出台相应的制度，对见义勇为者进行法律援助和奖励。这样做①能够维护社会正义②只能使见义勇为者受益③能够促进社会公平④有助于形成良好的社会风尚A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③7．下列观点中，不正确的是A.公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定B.日常生活中，公平是绝对的，不公平是相对的C.不同的时间和个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解D.公平是社会稳定的天平8．市

5、里给了八年级某班一个市级优秀学生的名额，应该给谁呢？下列方法中较为公平合理的是（）A．由班主任指定喜欢的同学B．全班同学抓阄决定C．全体同学投票选举D．由校长决定市级优秀学生二、多项选择题（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。请把正确答案的字母标号写在答题表相应的空格里。每题全对给3分，少选且正确给1分，多选、错选不给分，共18分）9．下列属于正义行为的有（）A．平等对待班内每一位同学B．讲哥们儿义气，为朋友两肋插刀C．敢于批评、制止不良行为D．主持公道，不畏强权中小学教育资源站ht

6、tp://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！10．长期以来，眼镜价格居高不下令消费者抱怨不已。这两年，部分平价眼镜超市对镜架镜片进行大幅度降价，受到群众的一致好评。这说明（）A．公平买卖得人心B．社会需要公平C．公平有助于社会的稳定和发展D．群众喜欢购买降价商品11．马克思说过：“公平总是相对的。”对这句话的理解，正确的是（）A．公平总是受到一定条件的限制B．任何社会都存在着一些不公平的现象C．社会根本就不

7、可能有公平D．人们应该放弃对公平的探索12．在校运动会短跑比赛中，小明在为班级赢得了第一名，可被裁判误认为跑了第二名。此时，小明应该A．和同学们一起起哄表示抗议B．保持冷静，与裁判交涉C．寻求帮助，积极找到解决问题的合理途径D．因裁判不公而纠集同学抵制其他比赛13．在社会生活中，有了公平，（ ）A．社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障B．我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而充分调动劳动者的积极性C．我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己

8、的合理期望D．就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权利的事件14．2009年8月15日是抗日战争胜利64周年纪念日，全国各地都在开展各种形式的纪念活动，人们观看抗日影片、唱抗日歌曲、悼念抗日英烈。但在日本，仍有一些人还在参拜供奉二战甲级战犯的靖国神社，企图否认抗日战争的正义性。对于这件事情，你同意下列哪些说法（）A．战争已经过去很多年了，他们的做法可以原谅B．这些人的做法是缺乏正义感的表现C．我们要行动进来，抗议这种行为D．日本人要对他们的非正义行为负责任中小学教育资源站http://w