人教版九年级上语文单元练习-第六单元.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！白湖镇顺港中学2006/2007学年第一学期九年级语文第六单元测试题班级__________姓名______________得分_____________题号一二三总分评分人得分一、知识积累(25分)1．给下列加点的字注音。(4分)怫然()休鋟()陇亩()猖蹶()()舴艋()（）社稷()2．解释下列句中加点词的含义。(3分)(1)等死，死国可乎()(2)复立楚国之社稷()(3)休鋟降于天()(4)民殷国富而不知存恤()()(5)盖

2、追先帝之殊遇()(6)斜晖脉脉水悠悠()3．指出下列加点词古今义。(4分)(1)抑亦人谋也古义：今义：(2)遂用猖蹶古义：今义：(3)先帝不以臣卑鄙古义：今义：(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：今义：4．解释下列多义词的含义。(2分)（1）遗是以先帝简拔以遗陛下（）深追先帝遗诏（）（2）效夙夜忧叹，恐托付不效（）不效，则治臣之罪（）5．选择词义在前后句中意思相同的一项()A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也抱恨终天B．先帝不以臣卑鄙肉食者鄙，未能远谋C．后值倾覆樯倾楫摧D．不宜妄自菲薄薄暮冥冥6．朗读节奏划分不正确的一项是()(

3、2分)A．今／天下／三分，益州／疲弊B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德C．宜付／有司论其／刑赏D．先帝／创业未半／而中道崩殂7．填空(8分)(1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是___；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是__。(2)《商山早行》最能体现“早行”的诗句是：_________________________________。中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！(3)《醉花阴

4、》中表现形象地表现女主人公孤独寂寞，情思难寄，以至于形容憔悴的诗句是___________________________________________________.(4)晏殊在《破阵子》绘声绘色地描写清明时节风光的句子是___________________________________________.(5)范仲淹在《渔家傲》中，描写边塞奇异风光的句子是_____________________________.(6)过尽千帆皆不是，。(7)苏轼在《江城子》中运用典故表达自己渴望受到朝庭重用的诗句是______

5、_____________________________________二、阅读理解(45分)(一)(14分)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1．本段节选自《》，作者是。(2分)2．下面词义解释不准确的一项是()(2分)A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)B．殊遇(特别厚待)C．恢弘(气势宏大)D．引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)3

6、．下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是()(2分)A．广故数言欲亡B．河曲智叟亡以应C．今亡亦死D．出则无敌国外患者，国恒亡4．下面加点词词义相同的一项是()(2分)A．危急存亡之秋一叶落而知天下秋B．忘身于外无敌国外患者C．盖追先帝之殊遇笼盖四野D．以塞忠谏之路也固国不以山溪之险5．下面加点的部分不能连读的一项是()(2分)A．今天下三分，益州疲弊B．先帝创业未半而中道崩殂C．此诚危急存亡之秋也D．不宜妄自菲薄，引喻失义6．下列解说有误的一项是()(2分)A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指

7、刘备，“陛下”指刘禅。B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。7．这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是()(2分)A．表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。B．赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。C．表达出师伐魏以报效先帝的决心。D．希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。(二)(16分)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元

8、直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)