人教版七年级思想品德上册期末测试3.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具2011-2012学年度七年级第一学期期末考试题思想品德本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页，总分为100分。考试时间80分钟。第Ⅰ卷（选择题共40分）注意事项：1．第Ⅰ卷闭卷作答，有两大题，共4页。考试时间15分钟。2．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、座位号，再用2Ｂ铅笔将对应号码的标号涂黑。3．每小题选出答案后，用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在试题卷上的答案不予评分。4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将本卷

2、和答题卡一并交回。一．单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。共11小题，每小题2分，共22分）1．新学期开学时，班主任安排座位的时候，把我和一个不认识的同学安排在一起。以下做法中可取的是A．课后要求班主任一定要安排我和熟悉的老同学一起坐B．主动微笑着对他说：很高兴与你成为同桌C．上课时经常与他聊天，主动结交新朋友D．坚持沉默不语，等他先和我打招呼2．下列属于中学生懂得珍惜爱护生命的做法是①骑车要过十字路口，看见红灯就停下 ②路上遇到歹徒抢劫，勇敢地与他殊死搏斗  ③遇到落水者，马上跳下水营救  ④车祸即将发生时，立即弯腰抱头A.①②     B.②③   C.③④     

3、D.①④3.右边照片是广州一个居民社区内的公告牌。牌上面的广告语告诉我们A.种生命都是息息相关的，需要相互尊重、相互关爱B.只有人类的生命才有意义和价值C.如果我们随意践踏地球上的生命，最终受害的还是人类自己D.小狗的生命价值高于周围环境各BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具4.对男女同学的交往，你认为正确的是  A.男女同学交往，可以优势互补、取长补短       B.男女同学交往和同性同学交往的方式没有什么区别C.男女同学只要交往过密，就会产生早恋D.同性同学交往可以有利于学习，异性同学交往应该避免5.“我的书一点也看不下去了，怎么考试啊？我

4、彻底完了。”“今晚要是失眠，还如何应付明天的考试？”这种考试焦虑是中学生最常见、最严重的一种不良情绪现象。它不会A.导致身体健康受损B.影响个人正常水平的发挥C.提高个人的活动效率和能力D.降低个人的自控能力和活动效率6.有人说过：“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。而能不能结果往往取决于：当你还是一朵花的时候。”这句话告诉我们A.青春是一朵花B.美好的未来取决于青春时期的努力C.每个人都可以品尝到青春的美丽果实D.每个人都会经历过青春7.著名篮球运动员姚明个人档案：生日：1980.9.12，身高：2.26米，体重：141kg，手掌：21CM，臂长：225CM。14岁时他进入上

5、海青年队；17岁入选国家青年队；18岁穿上了中国队队服。由此可见，姚明认识自己的方法主要是A.用全面的眼光看待自己B.用发展的眼光看待自己C.认识自己的外在形象D.根据自己的特长选择恰当的目标8.小胡同学本来是只会讲广州话的本地人，为了能进学校广播站做播音员，她刻苦练习普通话的语言基本功，绕口令天天练、坚持经常读报、积累易错字、听新闻报道等，最后终于通过考核选拔，如愿以偿做了学校广播站播音员。可见，对于小胡同学来讲，发掘自己潜能的途径是A.坚持每天锻炼身体的好习惯B.从小事做起，从身边事做起C.自己非常丰富地进行幻想D.在心中想象一个绝对完美的形象9.著名生物学家达尔文在其自传中曾说：“我在学

6、校时期形成的性格中，对我后来发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味，沉溺于我感兴趣的事物，深刻了解任何复杂的问题和事物。”达尔文青年时代的兴趣，对他创立生物进化论起到了重要作用。这个事例主要说明A．兴趣爱好可以成为人们的娱乐工具B．有兴趣爱好的人事业就会成功C．青少年时期对学习和所从事事业的浓厚兴趣，有助于人们今后取得成功BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具D．我们应像达尔文那样，都成为科学家10.“网瘾青年千千万，走火入魔莫等闲。网络传情多怪异，六亲不认罪恶生。呼吁国民齐警醒，拯救受害青少年。”对上面这首诗理解正确的是A．网络电子游戏对青少年是百

7、害无一利B．网络电子游戏是最有效地开发人智力的手段C．青少年一旦沉迷于网络电子游戏就无法医治和救助D．青少年沉迷于网络电子游戏容易诱发违纪违法甚至犯罪行为11.《中华人民共和国刑法》第347条规定：“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。”这说明A.毒品的危害性极大B.吸食毒品就一定能使人上瘾C.未成年人吸食、注射毒品属于严重不良行为D.大量贩毒才有罪二、多项