人教版七年级(下)语文第二单元检测题.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具七年级(下)语文二单元检测题(满分100分,120分钟完成)一.积累与运用(每小题2分,共20分)1.给带点的字注音,或根据拼音填字组词。(1)狂澜()澎湃()踱步()炽痛()(2)jùn()俏jùn()峭疏jùn()jùn()工2.用横线画出下列句中的错别字,并改正在句后括号里。(1)历史的道路,不全是平坦的,有时走到坚难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。()(2)觉得在此奇绝壮绝的景界,愈能感到一种冒险的乐趣。()(3)但这种状美的趣味,没有雄健的精神是感觉不到的。()(4)黄河以他英雄的气魄,出现在亚州的原野;它表现出我们民族的精

2、神,伟大而又坚强。()3.依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是()我总是被这种声音所缠绕,()我走到哪里,()我睡得很沉,()在睡梦中突然惊醒的时候,我()会忽然想到是我应该回去的时候了。A.不管还是或者就B.不管即使或者都C.不论或者还是都D.无论即使还是也4.为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是()能发问、勤发问的人,,眼光自然会日益敏锐。A.头脑自然会日益丰富B.头脑会自然日益丰富C.自然会头脑日益丰富D.自然头脑会日益丰富5.修改下列病句。(1)引发这次交通事故的原因是由于其中一辆奥的车违章超车引起的。改为:(2)先滩承露谷的夏天,是个令人向往的地方。改为:6.下

3、列诗歌节奏划分不正确的是()。A,惊涛

4、

5、澎湃,//掀起

6、

7、万丈

8、

9、狂澜;B.浊流

10、

11、宛转,//结成

12、

13、九曲

14、

15、连环;C.多少

16、

17、英雄

18、

19、的故事,//在你

20、

21、的身边

22、

23、扮演!D.用

24、

25、你那

26、

27、英雄的

28、

29、体魄//筑成

30、

31、我们

32、

33、民族的

34、

35、屏障。7.写出下列诗句所用的修辞手法。(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!()(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!()(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。()BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。()。8.下列说法不正确的是()。A.《黄河大合唱》

36、是一部大型合唱音乐作品,词作者是光未然,曲作者是洗星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。B.《最后一课》的作者是德国著名作家都德。C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是北朝乐府民歌。D.《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。9.请写出两句描写黄河的古诗词。(最好是课外的)(1):(2):10.①写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称(自拟,6个字以内):______________②写出鲁智深救林冲的故事名称(自拟,6个字以内):______________二.阅读(每小题2分,共40分)(一)我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西

37、,好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口,一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他给这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,

38、我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色苍白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写出两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”11.第一自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情?答:12.第二自然段中说:“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么?答:13.为什么郝叟

39、老头儿拼读字母的声音是“古怪”的?答:14.为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”?BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具答:15.文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质?答:16.破折号的作用有:A、补充说明;B、表示转折;C、表示语音的中断;D、表示语音的延长;E、表示语意的跳跃等。下列句中的破折号的作用属于何种,在句后括号里注明。(只写序号)(1)何况

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