《老子》五章(人教版高二选修教案设计)

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1、《老子》五章(人教版高二选修教案设计)教学要求1、了解老子的生平和哲学观；2、把握《道德经》的思想内涵和艺术手法。学习要点1、老子的思想主张；2、《老子》五的思想内涵；3、学习《老子》的语言、行、修辞手法等方面的艺术特色。导入：《史记•老子韩非列传》：“（函谷）关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意，五千余言而去。”以此作为导入字，创设情景。作者生平老子（前600年—前470年之后)，春秋时思想家。姓李名耳，字伯阳，又称老聃，楚国苦县(今河南鹿邑人)。汉族。是我国古代伟大的哲学家

2、和思想家，道家学派创始人，世界化名人。老子又名老聃，相传他母亲怀了七十二年身孕，从腋下将他产出，老子一生下就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。《老子》五章(人教版高二选修教案设计)教学要求1、了解老子的生平和哲学观；2、把握《道德经》的思想内涵和艺术手法。学习要点1、老子的思想主张；2、《老子》五的思想内涵；3、学习《老子》的语言、行、修辞手法等方面的艺术特色。导入：《史记•老子韩非列传》：“（函谷）关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意，五千余言而去。”以此作为导入字，创设情景。

3、作者生平老子（前600年—前470年之后)，春秋时思想家。姓李名耳，字伯阳，又称老聃，楚国苦县(今河南鹿邑人)。汉族。是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人，世界化名人。老子又名老聃，相传他母亲怀了七十二年身孕，从腋下将他产出，老子一生下就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。《老子》五章(人教版高二选修教案设计)教学要求1、了解老子的生平和哲学观；2、把握《道德经》的思想内涵和艺术手法。学习要点1、老子的思想主张；2、《老子》五的思想内涵；3、学习《老子》的语言、行、修辞手法等方面的艺术特色。导入：《史记•

4、老子韩非列传》：“（函谷）关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意，五千余言而去。”以此作为导入字，创设情景。作者生平老子（前600年—前470年之后)，春秋时思想家。姓李名耳，字伯阳，又称老聃，楚国苦县(今河南鹿邑人)。汉族。是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人，世界化名人。老子又名老聃，相传他母亲怀了七十二年身孕，从腋下将他产出，老子一生下就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。《老子》五章(人教版高二选修教案设计)教学要求1、了解老子的生平和哲学观；2、把握《道德经》的思想内涵和艺术

5、手法。学习要点1、老子的思想主张；2、《老子》五的思想内涵；3、学习《老子》的语言、行、修辞手法等方面的艺术特色。导入：《史记•老子韩非列传》：“（函谷）关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意，五千余言而去。”以此作为导入字，创设情景。作者生平老子（前600年—前470年之后)，春秋时思想家。姓李名耳，字伯阳，又称老聃，楚国苦县(今河南鹿邑人)。汉族。是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人，世界化名人。老子又名老聃，相传他母亲怀了七十二年身孕，从腋下将他产出，老子一生下就

6、是白眉毛白胡子，所以被称为老子。他博学多才，做过周朝“守藏室之史”(管理藏书的史官)，孔子周游列国时曾到洛邑向他问礼，后退隐，著《老子》。老子晚年乘青牛西去，在函谷关（位于今河南灵宝）写成了五千言的《道德经》（又名《老子》），最后不知所终。《道德经》在国外拥有最多的译者和读者的书。《道德经》是解释道家哲学的主要经。含有丰富的辩证法思想，老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两个头，老子也因其深邃的哲学思想而被尊为“中国哲学之父”。老子的思想主张是“无为”，老子的理想政治境界是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往”。老

7、子哲学的精髓是他的朴素辩证法思想，认为天地万物都是相反相成的。“有无相生，难易相成，高下相倾，声音相和，前后相随”。在中国，儒教大体上是占统治地位的哲学。当老子和孔子的思想之间出现鲜明的对立时，中国人大都遵从后者。但是老子大体上深受儒家弟子的尊敬。况且在许多情况下，道教思想直接被儒教思想所吸收，因此对数以百万计的自称非道教徒的人都有影响。同样，道教对于佛教哲学，特别是对禅宗佛教的发展有着显著的影响。虽然今天没有几个人自称是道教徒，但是除了孔子以外，再没有哪一位中国哲学家对人类思想的影响像老子那样广泛和持久。创作背景春秋战国

8、时期，王权下放，陪臣执命，政治和社会关系均发生了急剧的变化，而当现实社会中的氏族制束缚着历史的发展，“天命观”和“天道观”同样也束缚着思想的发展，老子形而上学的“道”的提出是对自然史的认识上寻找否决“天命观”“天道观”的理论根据，因而具有中国古代哲学史上的革命性和合理性。言知识积累A、读音音声相和（hè