同济大学经济与管理学院

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1、同济大学经济与管理学院本科教学质量保证体系2004年12月34前言根据《同济大学本科教学质量保证体系（试行）》的要求和我院本科教学的具体情况，我们组织学院的有关人员制定了经济与管理学院本科教学质量保证流程和实施细则。由于本科教学质量保证体系涉及的内容和部门较多，在不同项目的运行中执行者和监督者的角色时常发生交叉。为此，我们在制定学院本科教学质量保证流程和实施细则时，按项目执行人将整个系统分为5个子系统，即教师教学工作管理、专业建设管理、学生工作管理、教务管理、教学保障管理。其中教师教学工作管理是学院本科教学质量保证体系中的核心。

2、在教师教学工作管理中，我们从教学文件的递交、期中教学检查、期末学生评议、专家听课评议、试卷抽查分析及教师自评等方面，对教师的教学工作进行全过程的监控、并根据各项指标对教师的教学工作进行综合测评。专业建设管理包括专业设置、课程建设、教材建设、教学改革，由各系系主任负责执行，学校和学院有关部门进行监督检查。学生工作管理也是学院本科教学质量保证体系中的一个重要方面，在制定这实施细则时，我们强调学生的政治素养和社会活动能力的培养，学生权利的维护以及学院管理的参与。学院日常的教学管理由院本科教务科负责执行，学校教务处和学院主管领导对其进行

3、监督检查。教学保障管理包括师资队伍建设、教学经费管理、后勤保障三个方面，由各主管部门负责执行，院纪委和有关部门进行监督。院质管办代表院长对各部门本科教学质量保证工作进行监督检查，并定期将分析报告反馈给有关部门。由于学院本科教学质量保证体系尚处于试运行阶段，学院本科教学质量保证流程和实施细则尚需在实践中不断完善，因此恳请大家多提意见和建议，以便我们不断改进。34同济大学经济与管理学院本科教学质量保证流程学院本科教学质量保证流程是各学院在同济大学本科教学质量保证流程中，针对本学院影响本科教学质量所涉及的若干关键因素和关键环节,而形成

4、的一个流程。学院本科教学质量保证流程中,主要涉及的关键因素和关键环节有教学资源管理和教学过程管理。（一）学院本科教学质量保证总流程程序1．院长主持学院教学质量目标和管理职责的工作：（1）院长根据学校的发展目标和办学思路,明确学院在学校和国内外同类院校中的地位，明确办院思路，明确指导思想，制定相应的措施，保证相应的“人、财、物”的投入；（2）由分管教学副院长和分管学生工作分党委副书记负责制定学院本科专业人才培养目标；（3）由分管教学副院长负责制定学院专业设置的规划（附件1）；（4）院长明确学院各部门的职责和权限。2．学院教学资源管

5、理（1）院长主持制订师资队伍建设规划和本科教学经费与专业建设经费预算计划。（2）分管教学副院长根据学院本科教学质量目标和管理职责的要求，负责学院教学资源管理。详见学院教学资源管理质量保证分流程。3．学院教学过程管理分管教学副院长和分管学生工作分党委副书记，根据学院本科教学质量目标和管理职责的要求，确保学院教学过程在全程监控的条件下进行，详见学院教学过程管理质量保证分流程。4．学院本科教学质量目标和管理职责的质量监控点（1）年度教学质量报告学院教务委员会或院务会每年对学院的教学质量及其管理工作进行分析，提出改进意见并提交年度教学质

6、量报告报质管办。（2）管理评审由院长主持参与学校本科教学质量保证体系的管理评审，提交执行本科教学质量保证工作的自评报告。在管理评审中做好记录并根据评审结论和意见，对本科教学质量保证体系、对影响34本科教学质量的关键因素和人才培养过程中的关键环节制定改进措施，做好改进工作，报质管办备案。（3）教学评估由分管教学副院长主持，按上级部门和学校制定的专业评估、专项评估的要求做好自评工作。在评估中做好记录，并根据反馈的评估结论和意见制定整改措施,做好改进工作，报质管办备案。（4）教学质量分析由分管教学副院长负责，按学校制订的生源质量分析指

7、标、试卷分析指标、毕业班学生问卷调查分析指标、毕业生就业情况分析和毕业生社会满意度调查分析指标对学院教学质量进行分析，并制定改进措施，报院长、教务处和质管办。5．院长和院教务委员会或院务会根据质量监控点的监控结果对学院本科教学质量目标和学院本科教学质量保证体系提出修改意见，制订相应措施报校教务委员会和质管办，并加以实施。（二）学院教学资源管理的质量保证分流程保证学院的教学资源管理所涉及的人力资源管理、教学经费管理、设施建设与管理、教学基本建设管理、教学改革与研究的管理等项目达到质量标准纲要规定的质量要求。程序1．人力资源管理（附

8、件2，附件3）（1）由院长主持制定能够保证学院本科教学质量的、结构合理的师资队伍建设规划，组织教师工作的考核，做好教师职称晋升及定岗工作，确定责任教授名单报教务处审核，以及制定教师的培训、进修等措施。（2）由分管教学副院长负责，根据学校的有关规定，做好主讲教师的