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《七年级道德与法治下册_第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 教材问题解答课件 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一框：我们的情感世界我对亲人的情感：我永远爱我的父母，感恩父母对我的养育之恩，感谢父母对我无私的爱，孝敬父母，为父母做力所能及的事情。我对祖国的情感：我热爱我的祖国，我为祖国的繁荣而自豪，骄傲，立志为建设祖国贡献力量。我对自然的情感：尊重自然，敬畏自然，善待自然，热爱大自然，实现人与自然的和谐与共同发展。我对家乡的情感：眷恋，热爱家乡，关注家乡变化，为家乡的变化感到自豪。无论走多远，都会心系故土。我对同学的情感：有真挚，纯洁的友谊，友谊带给我快乐，支持和信心，和同学在一起，我会感到很幸福。我对老师的情感：敬佩，爱戴，尊敬我的老师。我
2、对动物的情感：多种多样的动物为我们的生命世界增添了活力，我们感受到动物生命的多彩和神奇，把它们看作与我们同在的生命，关心动物的反应。了解动物发出的各种声音，做出的各种动作的意义，知道它们的需要，更好地照顾它们，感受与动物在一起的乐趣。我对模范人物的情感：他们让我感受到了榜样的力量与人性的力量，我对他们充满敬仰之情遇到危险时会产生恐惧感；对美好事物会产生爱的情感；得到老师和家人的保护会产生安全感；得到别人的肯定会产生自尊感；取得成绩的荣誉感；犯了错误的耻辱感“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达的是关心祖国命运和人民生活的爱国情感；“先天
3、下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的是忧国忧民，关心国家大事，以天下为己任的高度社会责任感；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表民达了守边将士们立誓破敌的斗志和不畏艰苦，不怕牺牲的大无畏精神以及他们的必胜信心；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现出为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节，顽强抗争的爱国之情；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”揭示了爱情的真谛，表达了真挚，细腻，纯洁，坚贞的爱情观。白居易的《忆江南》，杜甫的《江畔独步寻花》表达的是对大自然的热爱之情;白居易的《邯郸冬至夜思家》表达了淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意;杜甫的《徒步归
4、行》表达了真挚的朋友之情.有一天晚上我突发阑尾炎,痛得厉害,爸爸立即把我送进医院做手术,妈妈一刻不离地守着我,我感到浓浓的父母之爱,感受到了家庭的温暖.有一次我在黑板上画了英语老师的漫画头像,同学们都在起哄,老师用幽默的方式化解了我的尴尬尬,没有批评我,维护了我的尊严,我对老师更加敬重了.我现在最希望获得同学的真挚友谊,我更想取得优异成绩,得到同学和老师的肯定,我会真诚地和同学交往,互相帮助,互相关心.我会做到自觉主动学习,培养学习的兴趣,探索适合自己的学习方法,提高学习效率,以踏踏实实的行动取得优异成绩,得到大家的认可.我对张老师从
5、害怕,畏惧逐渐变得亲近,爱戴,敬佩和尊敬.这一情感的变化促使我对学习数学的兴趣更浓了,数学成绩提高了小时候对妈妈是依赖,不舍的感情,体现的是满足,自豪,进入青春期后对妈妈是敷衍,不情愿的心态,体现的是叛逆,厌恶,淡忘,成年后对妈妈产生眷恋,怀念,关爱之情.因为随着年龄的增长,我们的情感也伴随着生活经历不断积累,发展,我们对父母的认识更加全面,情感更加丰富,深刻,我们的情怀更加宽广,博大.我的优点:我有极强的求知欲,对新事物有好奇心,乐于钻研,这有利于增长知识.我的缺点:我的情感丰富,但往往容易感情用事.虽然懂得一些道理,但不善于处理情
6、感与理智之间的关系,常常不能坚持正确的认识和理智的控制,从而成为情感的俘虏,事后却往往为此追悔莫及,苦恼不己.我想做怎样的人:我想做一个自尊心强,情感丰富,受到打击能够积极应对,能够正确处理自己的”成人感”与对父母的依赖关系,能够正确处理情感与理智之间的关系的人.我想了解母亲的情感世界方式:与母亲交流,了解母亲的学生生活,了解母亲与人交往的原则等;与母亲的同事交流,了解母亲的工作特点和工作态度母亲的情感世界:对事业积极进取,受别人的尊敬与敬仰;对我照顾无微不至,给了我无私的母爱,为家庭全力付出,关心家人;与邻居和睦相处;热心公益事业,
7、乐于奉献爱心.启示:情感伴随着我们的生活经历不断积累,发展,这正是我们生命成长的体现.在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富,深刻,我们的情怀才可能更加宽广,博大.第二框：在品味情感中成长体验大自然的美好,产生欣赏热爱大自然的情感;同学们和谐相处,互帮互助,体会到同学之间的真挚情感;品格完善过程中形成的自尊心,自信心有助于我们走向成功;在参与社会活动中形成的对他人的关爱,对社会的责任感等都是美好的情感.生活中有美好的人和事物,这些美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活,对人生的美好情感.东东通过阅读的方式形成了快
8、乐的体验;亮亮通过参与有意义的社会活动体验亲情,表达了自己对父母的感恩之情.家庭成员之间的相互关爱,同学,师生之间的互帮互助,邻里之间的体谅,谦让,英雄人物的家国情怀.浩浩因为辩论会发挥失常,没有能够为班级争得荣誉,形成
