1、人教部编版七年级道德与法治下册练习品出情感的韵味一、单项选择题1.对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是（ ）A. 崇敬 同情 义愤 B. 同情 崇敬 义愤 C. 崇敬 义愤 同情 D. 义愤 同情 崇敬2.我们的情感需要（ ）①表达 ②回应 ③共鸣 ④转化为情绪A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④
2、 D. ②③④3.在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了（ ）A. 情感是人最基本的精神需求B. 丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知C. 情感驱使我们做出行动D. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展4.下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有（ ）①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏询）②常思奋不顾身，而殉国家之急（司马迁）③以身许国，何
3、事不敢为（岳飞） ④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④5.情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有（ ）①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感与情绪紧密相关③情感与情绪也有区别
4、 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③7人教部编版七年级道德与法治下册练习6.音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展
5、现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量（ ）A. 只能被动接受外部环境影响 B. 可以拿出自己的热情和行动C. 需要表达、回应，需要共鸣 D. 需要参与有意义的社会活动7.在社会生活中，人最基本的精神需求是（ ）A. 情绪 B. 情感
6、 C. 感情 D. 体验8.如果与某个同学建立了真挚的友情，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴跳如雷或耿耿于怀；如果我们尊敬和理解父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或产生严重的对立情绪。这说明（ ）A. 培养健康高尚的情感，就不会产生不良情绪B. 少年时期是情感发展的关键时期C. 培养健康高尚的情感，有助于调控和消除不良情绪，培养和发展积极情绪D. 情感的培养和情绪的产生
7、是两回事，两者没有联系9.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是( ) A. 崇敬同情义愤 B. 同情崇敬义愤 C. 崇敬义愤 同情 D. 义愤同情崇敬10.我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。这是因为在传递情感的过程中（ ）①我们会不断获得新的感受，我们的生命更有力量②我们也不能强迫他人给予我们美好的情感③周围的世界也因为我
8、们的积极情感多一份美好的④承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的动力7人教部编版七年级道德与法治下册练习A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①②11.每年的4月23日是世界读书日。有人这样概括阅读的意义
