基于_cdio_模式的嵌入式系统教学研究与探讨

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1、第12期计算机教育1222010年6月25日ComputerEducationNo.12Jun.25,2010文章编号：1672-5913(2010)12-0122-02中图分类号：G642文献标识码：B基于CDIO模式的嵌入式系统教学研究与探讨李坚强，王志强，薛丽萍(深圳大学计算机与软件学院，广东深圳518060)摘要：嵌入式系统课程是一门理论与实践相结合的课程，该课程特别注重学生实践能力的培养，文章首先阐述嵌入式系统教学的特点，结合CDIO(做中学)的新型教学模式，通过设计多个实践课程，探讨实践的过程中学习理论知识、理论知识指导实践的教学模式。关键词：嵌入式系统；CD

2、IO；教学研究2000年，美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院力的考查。本文将从“应用型”人才培养为目标，结等四所大学组成的跨国研究组合，获得了Knutand合本校计算机专业学生的特点，对学生“嵌入式系统”AliceWallenberg基金会近1600万美元的巨额资助，能力培养的相关课程内容、实践教学方案和实践教学经过四年的探索研究，创立了CDIO工程教育模式并环节等进行探索，结合做中学(CDIO)教学模式，对成立了CDIO国际合作组织。CDIO是构思嵌入式系统教学模型进行了探讨，探讨如何培养出适(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)、运作应社

3、会需要的创新型人才。(Operate)四个英文单词的缩写，它是“做中学”和“基嵌入式系统主要涉及基本概念的介绍、系统硬件于项目教育和学习”(Projectbasededucationand结构、嵌入式操作系统、应用程序的开发等多个方面。[1]learning)的集中概括和抽象表达。嵌入式系统课程嵌入式系统知识是一门综合性知识的教学，既涉及计是一门理论与实践相结合的课程，特别注重学生实践算机结构、微机原理等硬件知识，又涉及了操作系统、能力的培养，因而本课程教学将结合CDIO的教学理应用程序开发等软件知识。该课程的教学覆盖面大，念，将学生动手能力的培养作为课程培养的重点之一。

4、对于计算机专业的学生来说，在学习完微机原理等课1嵌入式系统教学的特点程后，学习该课程的目的是培养其知识的综合应用的能力。对于该课程，如果完全依靠课堂讲解和课程内嵌入式系统是相对于通用计算机系统提出的“嵌实验教学，那是远远不够的。因而，本文将从课程讲入式计算机系统”，随着嵌入式系统在通信设备、自授开始，就激发学生自主学习、理论结合实践的CDIO动化控制、信息家电和军事等领域应用的迅猛发展，教学模式。采用32位RISC处理器、采用多任务操作系统的嵌入式系统正成为当今嵌入式系统设计的主流，嵌入式2CDIO模式的嵌入式系统教学系统处理能力的增强，也使得其在通信、自动化控制、信息家

5、电和军事等领域应用得到迅猛发展。社会对嵌对于计算机专业来说，嵌入式系统课程的教学计入式开发人员的需求日渐增长，但是毕业生缺乏实践划安排一般为2.5或者3个学分，且一般安排在大三能力，结果导致出现许多单位招聘不到合适的开发人下学期或者大四上学期进行教学。在该阶段，学生一[2-3]般具备了一定的专业知识，能够较好进行自主学习和员的尴尬局面。“嵌入式系统设计”需要设计者具有较强的综合应用设计。因而本课程教学将从几个方面采用对学生理论知识和动手能力，是对设计者综合能力与创新能进行实践教学、做中学的教学模式。基金项目：深圳大学教研课题“基于嵌入式系统的机器人平台搭建”(000008

6、72)。作者简介：李坚强(1980-)，男，讲师，博士，研究方向为嵌入式系统、智能机器人；王志强(1963-)，男，教授，研究方向为多媒体技术、信息检索、计算机辅助教育；薛丽萍(1962-)，女，副教授，博士，研究方向为嵌入式系统。第12期李坚强，等：基于CDIO模式的嵌入式系统教学研究与探讨123过嵌入式系统平台，实现一些具体的应用。因而本课2.1非标准教材的探索性教学程将大作业作为学生的考核内容，通过设计如多媒体当今关于嵌入式系统方面的教材有不少，结构都播放器、机器人平台等实验，让学生掌握相关信息的差不多，一般为先介绍嵌入式系统的基本知识，接着查找、获取，操作系统的选

7、择，具体硬件的选取，应介绍其体系结构，最后基于某系统平台作应用程序的用程序的开发等过程，真正做到学生在实践的过程中开发设计。本课程采用的是基于XScale270的实验获取经验，获得知识。箱。因为实验部分有对应的文档。因而在本课程的教2.3与其他课程相结合教学材选定中，没有固定某本教材，而是推荐了几本相关[4-5]教材，让学生自由选择，同时鼓励学生自主上网本课程应该来说是一门平台课，通过学习本课络查资料，通过鼓励学生探索性的选择教材，让学生程，让学生了解如何在嵌入式系统平台进行开发。因开始建立自主寻找相关资料的实践方法。此本课程