《最后一课》教学设计_

《《最后一课》教学设计_》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自

2、觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设

3、计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功

4、。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一

5、、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　

6、一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气

7、氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　

8、　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功。　　教学设想　　一、重点和难点：　　1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国主义思想。　　2《最后一课》教学设计_教学目的　　一、学