2018年高考历史总复习 专题十 各国经济体制的创新和调整 第26讲 二战后各国经济体制的调整教师用书 人民版

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1、第26讲　二战后各国经济体制的调整考纲要求　1.第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化。2.从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革。课标提示　1.以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。2.概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。考点一　当代资本主义的新变化考点二　苏联的社会主义改革与挫折38[自主学习答案]考点一　①金融手段　②福利主义　③赤字财政　④新经济　⑤通货膨胀　⑥国有化　⑦少政府　⑧计划化　⑨社会市场　⑩统制经济　⑪政府　⑫1987考点二　①自主权　②独立自主　③斯大林模式　④工业　⑤发展重工业⑥停滞　⑦科学社会主义

2、　⑧多党制[巧学妙用]1.概念阐释——“新经济”“新经济”是一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新型经济增长模式。原因主要是政府采取了一系列促进劳动生产率提高的技术创新、制度创新和管理创新的措施。2.易错提醒(1)“国家垄断资本主义”既不是指垄断资本日益排挤中小企业，也不是指国有企业占主导地位，而是指国家对经济的控制加强。(2)战后资本主义国家制定经济计划，但不是计划经济体制，经济计划只是发展经济的手段。3.构图解史——当代资本主义的新变化384.图示解史——当代资本主义的新变化的原因5.易误指正——苏联解体的根源戈尔巴乔夫改革是导致苏联解体的重要因素，但不是根本原因，苏联解体的根本原

3、因是斯大林模式的弊端长期得不到纠正，从而积累了大量的矛盾和问题，戈尔巴乔夫改革激化了这些矛盾，从而导致苏联解体。6.数字解史——苏联社会主义改革与挫折7.图说历史——苏联三次改革的特点38考法1　对“福利国家”制度的认识【考题1】对英国福利制度的解释，下表中符合史论结合的研究方法且论证比较严谨的是(　　)史实结论A提出英国是“福利国家”的观点寻找到英国名目繁多的福利制度做证据B二战后，英国在铁路、电力等领域实行国有化得出英国的福利是公民的社会权利的观点C查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料得出英国是“福利国家”的结论D查到英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重等一手

4、史料得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用答案　D『』本题为史学理论研究型题目。一般来说，解答此类题目，主要从以下两个方面思考。(1)明确试题考查的角度和能力。据题干和解答要求，确定命题的角度和思路，确定题目考查的主题和方向，如分清是考查史学思想运用还是史观理解、是史料鉴别还是史学研究方法。(2)解读题干材料，提取材料的关键信息，迁移或依托所学历史知识，运用所知史学知识、史学理论，分析各备选项，据题目要求作答。由“查到……第一手史料”说明史料翔实可靠，而结论“英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用”结合史实可知其客观准确，真正体现了史论结合，论证也较为严谨，故D

5、项符合题意。『』“福利国家”制度的特点、实质及影响(1)特点①使公民的社会权利得到立法和制度的保证。②覆盖面广，低收入阶层受惠多。③由国家进行国民收入再分配的一种形式。(2)实质：国家对社会财富分配的干预，反映了分配领域的社会化趋势。(3)影响38①利——使低收入阶层的生活得到基本保证，缓和了社会矛盾，也扩大了社会消费。②弊——使一些国家财政支出扩大，导致国家财政不堪重负，容易在社会上形成“懒人”阶层，降低了人们的劳动积极性。考法2　理解赫鲁晓夫改革的利弊【考题2】1952～1964年，苏联政府收购各种谷物的平均价格指数提高了7.48倍，收购畜产品的价格指数提高了15.69倍。这说明赫鲁晓

6、夫(　　)A.试图调整国家与集体农庄的关系B.改变了苏联农业落后的状况C.使自己成了斯大林模式的掘墓人D.收购太多将影响农民积极性答案　A『』从语义上讲，“了”字用在动词后常表示一种结果。比如B项，改变了苏联农业落后的状况。结合所学知识可知，这种情况不符合当时苏联农业的情况。其实C项也是如此，因为赫鲁晓夫改革没有从根本上突破斯大林模式的限制。『』赫鲁晓夫改革的利弊进步性：在一定程度上冲击了斯大林模式，揭开了苏联改革的序幕。弊端：对斯大林模式的弊端缺乏科学认识，只是对原有体制的小修小补，无法从根本上突破斯大林模式的限制。改革后期，各种矛盾日益突出，导致最终失败。考法3　二战后苏联改革的缺陷和

7、经验教训史料一　赫鲁晓夫所进行的经济管理体制改组作为战后苏联经济体制改革的开端，对后来的苏联经济体制改革和整个国民经济的发展有着重要的影响。应该承认赫鲁晓夫是一位社会主义经济体制改革的开拓者。他勇于突破旧的模式，探索新的道路本身就是一种难能可贵的精神。但是，他毕竟受到历史局限性的束缚，对社会主义传统经济模式的弊病和社会主义经济规律还缺乏全面的、深刻的认识，因此也就不可能产生成熟的改革理论和思想。——《苏联经济体制改革史》